Tài liệu liên quan
Đề cương ôn thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm học 2019-2020 – ngôi trường THCS&THPT Đinh Tiên HoàngĐề cương cứng ôn thi học tập kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm học 2019-2020 – trường THCS&THPT Đinh Tiên Hoàng 4 25 0
Đề cương cứng ôn thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm học tập 2019-2020 – ngôi trường THCS&THPT Đinh Tiên Hoàng 9 21 1
tải Đề cưng cửng ôn thi học tập kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm học tập 2019 - 2020 - tư liệu ôn tập môn Ngữ văn lớp 7 học tập kì 1
download Đề cưng cửng ôn thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm học 2019 - 2020 - tài liệu ôn tập môn Ngữ văn lớp 7 học kì 1 10 22 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI trung học phổ thông QG 2022 PHIÊN BẢN CẤP TỐC ************************************************* GV : Đinh Phương Linh Dàn ý phân tích ngắn gọn các Sơ đồ các dạng đề ôn QG Tóm tắt lý thuyết đọc hiểu Sơ đồ đoạn văn NLXH 200 chư Mẹo viết mở bài và kết bài dành mang đến HS yếu Bí quyết chống điểm liệt đến HS yếu DÀN Ý PHÂN TÍCH CÁC TÁC PHẨM NGỮ VĂN LỚP 12 Tây Tiến - quang đãng Dũng Việt Bắc – Tố Hữu Đất nước – Nguyễn Khoa Điềm ( đã thi năm 2016-2017) Sóng – Xuân Quỳnh Đàn ghi ta Lor - ca, Thanh Thảo (Bài bên GDTX không học, cần khả thi thấp) fan lái đị sơng Đà, Nguyễn Tn Ai để tên mang lại dịng sơng – Hồng bao phủ Ngọc Tường vk chờng A Phủ, Tơ Hồi vợ nhặt, Kim lân ( đã thi năm 2015-2016) 10 Rừng xà nu, nguyễn trung thành với chủ GV: PHƯƠNG LINH 11 nhưng đứa gia đình, Nguyễn Thi (Bài mặt GDTX học thêm, nên khả thi thấp) 12 Chiếc thuyền ngoài xa, Nguyễn Minh Châu (Đã thi năm năm trước ) 13 Ngồi có: Hờn Trương ba da hàng thịt, giữ Quang Vũ BÀI : VỢ CHỒNG A PHỦ ( TÔ HOÀI ) nguồn gốc - yếu tố hoàn cảnh đời - Vợ ông chồng A lấp (1952) cha tác phẩm (Vợ ông chồng A Phủ, Mường Giơn cứu vãn đất cứu vớt mường) in tập Truyện tây bắc - thành quả kết chuyến nhóm vào giải phóng tây-bắc năm 1952 Đây chuyến thực tế dài tám tháng sống với đồng bào dân tộc bản địa thiểu số từ khu du kích núi cao cho làng giải phóng đơn vị văn - Vợ ông xã A lấp gồm tất cả hai phần, phần đầu viết đời Mị A đậy Hồng Ngài, phần sau viết sinh sống nên bà xã nên chồng, tham gia biện pháp mạng Mị A phủ Phiềng Sa Đoạn trích phần đầu truyện ngắn tóm tắt truyện thành tựu kể đời đôi trai gái người Mèo Mị A bao phủ Mị cô bé trẻ, đẹp nhất Cô bị tóm gọn làm vợ A Sử - trai thống lý Pá Tra nhằm trừ nợ truyền kiếp gia đình Lúc đầu, trong cả tháng rịng, tối Mị khóc, Mị định ăn uống ngón trầm mình thương cha nên Mị khơng thể bị tiêu diệt Mị đành sinh sống tiếp ngày tủi rất nhà thống lí Mị làm việc quần quật khổ trâu chiến mã lúc “lùi lũi rùa nuôi xó cửa” ngày xuân đến, nghe giờ đồng hồ sáo gọi bạn tình khẩn thiết Mị ghi nhớ lại cịn trẻ, Mị muốn chơi A Sử phát hiện trói đứng Mị buồng buổi tối A Phủ con trai trai nghèo mồ côi, khoẻ mạnh, lao động xuất sắc Vì tiến công lại A Sử yêu cầu bị bắt, bị tiến công đập, phân phát vạ trở thành nô lệ không cơng mang lại nhà thống lí Một lần, nhằm hổ vồ bị chăn bị ngồi bìa rừng buộc phải A đậy đã bị thống lí trói đứng góc nhà Lúc đầu, quan sát cảnh tượng ấy, Mị thản nhiên lòng yêu mến người thấu hiểu trỗi dậy, Mị cắt dây tháo trói mang đến A bao phủ theo A che trốn khỏi Hồng Ngài… Nhân trang bị Mị 3.1 Hình hình ảnh Mị đoạn văn mở đầu truyện GV: PHƯƠNG LINH - Một cô bé âm thầm, lẻ loi, sống đã nhập vào vật vô tri, vô giác : “Ai xa về, tất cả việc vào trong nhà thống lý Pá Tra thường xuyên trơng thấy gồm gái ngồi quay gai gai bên tảng đá trước cửa, cạnh tàu ngựa” - Một cô dâu nhà thống lý quyền thế, phú quý “nhiều nương, các bạc, những thuốc phiện” làng thời gian “cúi mặt”, “buồn rười rượi” Hình hình ảnh Mị trọn vẹn tương bội phản với mái ấm gia đình mà Mị Sự tương phản báo hiệu đời không phẳng, số phận các uẩn khúc thảm kịch cõi nhân khu vực miền núi cao tây-bắc 3.2 Cuộc đời, số phận, tính cách nhân vật Mị a Trước hết, Mị là gái có ngoại hình đẹp và nhiều phẩm chất tốt, đáng lẽ có thể sống sống hạnh phúc: + Một cô nàng trẻ đẹp có tài thổi sáo + Một gái siêng làm, sẵn sàng chuẩn bị lao động, khơng quản lí ngại khó khăn + Một cô nàng yêu đời, yêu sống tự do, ko ham phú quý phú quý + Một tín đồ hiếu thảo có thể khẳng định, Mị hình mẫu đẹp người đàn bà Tây Bắc Ở Mị, toát lên đẹp vừa trường đoản cú nhiên, giản dị và đơn giản vừa phóng khống, thẳm sâu thiên nhiên núi rừng miền Tây Tổ quốc mặc dù nhiên, trái với Mị xứng đáng hưởng, bi kịch đã mang lại với Mị biện pháp phũ phàng cường quyền đấm đá bạo lực thần quyền hủ tục b Cô Mị cùng với kiếp “con dâu gạt nợ” ở nhà thống lý Pá Tra : - “Con dâu gạt nợ” : Bề dâu Mị vợ A Sử, bên Mị đồ vật gán nợ, bắt nợ để bù đắp đến khoản tiền mà phụ huynh Mị đã vay bên thống lý Pá Tra không trả Điều gian khổ thân phận Mị nơi : nợ cố kỉnh cho cha mẹ Mị hồn tồn hi vọng vào ngày giải sau nợ đã tốn (bằng tiền, thiết bị chất công huân động) tuy nhiên Mị lại dâu, bị chiếm “cúng trình ma” nhà thống lý linh hồn Mị đã bị “ma” “cai quản” Đến không còn đời, mặc dù nợ đã trả, Mị ko giải thoát, trở với sinh sống tự Đây bi kịch đời Mị - Đời “con dâu gạt nợ” Mị đơn vị thống lý quãng đời thê thảm, tủi cực, GV: PHƯƠNG LINH sống mà bị tiêu diệt Ở : + Mị nhường đã bị tê liệt lòng yêu thương đời, yêu sống lẫn tinh thần phản kháng + Mị pháp luật lao đụng + Thân phận Mị ko trâu, ngựa chiến nhà + Mị âm thầm bóng + Mị tù đọng nhân chốn địa ngục trần gian, đã tri giác sống nhà văn không con gián tiếp cáo giác áp bóc lột bầy địa chủ phong kiến miền núi nhưng cịn tạo nên thật đau xót : ách thống trị cường quyền bạo lực thần quyền hủ tục, tín đồ dân lao động miền núi tây-bắc bị giày xéo cách hung ác tinh thần tới cả tê liệt cảm hứng sống, dần ý niệm đời, từ người có lịng mê mẩn sống mãnh liệt trở thành người sống mà lại đã chết, tẻ nhạt vô thức dụng cụ nhà Một diệt trừ ý thức sống người thật khiếp sợ ! c sức sống tiềm tàng mãnh liệt (đêm tình mùa xn ở Hờng Ngài) - Những ảnh hưởng ngoại cảnh : + đầu tiên khung cảnh mùa xuân + Tiếp “tiếng thổi sáo rủ chúng ta chơi” – giờ đồng hồ sáo gọi các bạn tình “vọng” vào trung khu hồn Mị “thiết tha bổi hổi” + bữa cơm Tết thờ ma đón năm rộn rã “chiêng tiến công ầm ĩ” bữa rượu tiếp bữa ăn bên phòng bếp lửa đa số biểu nước ngoài cảnh không tác động đến Mị, tiếng sáo bởi ngày trước Mị thổi sáo giỏi, tín đồ mê, đêm ngày đã thổi sáo theo Mị tiếng sáo gọi bạn tình, “tiếng sáo rủ bạn chơi” tiếng ca hạnh phúc, biểu tượng tình u đơi lứa Nó đã chiếu thẳng qua hàng rào mát rượi bên để “vọng” vào miền sâu thẳm tâm hồn Mị, thức tỉnh sức sinh sống bảo giữ cõi lòng người thiếu nữ Tây Bắc - tình tiết tâm lý, hành vi + Đầu tiên, Mị “ngồi nhẩm âm thầm hát bạn thổi” GV: PHƯƠNG LINH + trong khơng khí tối tình mùa xuân, nồng dịu bữa rượu ngày Tết, “Mị uống rượu” + Mị “thấy phơi chim cút trở lại, lòng vui sướng đêm Tết ngày trước” Mị cảm xúc “trẻ Mị trẻ Mị ước ao chơi + Mị cảm xúc rõ hết vô nghĩa lý sống thực : “Nếu gồm nắm ngón tay cơ hội này, Mị ăn uống cho bị tiêu diệt ngay, không bi quan nhớ lại nữa” + “Trong đầu Mị rập rờn giờ sáo” tiếng sáo ân hận thúc Mị “quấn lại tóc”, “với tay lấy váy đầm hoa nắm phía vách” nhằm “đi chơi” Những trở thành động mạnh mẽ tâm hồn Mị đã chuyển hóa thành hành vi thực tế hành động dẫn đến hành động ngăn Rõ ràng, khát khao sống, niềm khát khao hạnh phúc bảo lưu lại sâu thẳm trung tâm hồn nhân đồ vật Mị Nó như là than âm ỉ cháy lớp tro tàn nguội lạnh bắt buộc gió thổi tới bùng cháy cách mãnh liệt Những ảnh hưởng tác động ngoại cảnh không nhỏ dại sức táo bạo tiềm ẩn, dập tắt tín đồ điều cốt yếu định sức sống Mị, cá thể d Sức bội phản kháng táo bạo ( hành đụng cởi dây trói mang đến A phủ ) cho dù bị dập vùi cách hung ác khơng nhưng lòng mê man sống khát khao niềm hạnh phúc Mị bị triệt tiêu Trái lại, trả cảnh đặc biệt cịn bừng dậy cách trẻ trung và tràn đầy năng lượng chuyển biến thành sức làm phản kháng táo bạo hoàn toàn có thể thấy rõ điều qua tình tiết tâm lí hành động Mị đêm cô cứu vớt A lấp anh quăng quật trốn ngoài Hồng Ngài : + Ban đầu, trước cảnh tượng A đậy bị trói, Mị hồn tồn lạnh lùng + dẫu vậy sau đó, tận mắt chứng kiến dòng nước đôi mắt chảy xuống đụn má đã xạm đen lại A Phủ, Mị đã đồng cảm, yêu mến thương người + yêu mến mình, yêu mến người, Mị nhấn rõ tội ác phụ thân thống lí + mặc dù lịng tất cả sợ hãi Mị đã cứu A phủ A Phủ vứt trốn khỏi Hồng Ngài Đây hệ tất yếu sau đã diễn Mị Từ tối tình mùa xuân Hồng Ngài đến đêm cứu vãn A Phủ hành trình tìm lại trường đoản cú giải khỏi “gơng xiềng” cường quyền bạo lực thần quyền không tân tiến Đó khẳng định ý nghĩa sống mơ ước tự cháy phỏng GV: PHƯƠNG LINH fan dân lao động tây-bắc Nhân vật dụng A phủ 4.1 Một số phận ngang trái - nhanh chóng mồ côi cha mẹ (cha mẹ chết trận dịch đậu mùa) - Nghèo, khơng lấy vợ phép xã tục lệ cưới xin ngặt nghèo 4.2 Một cá tính mạnh mẽ, hình ảnh đẹp về fan lao đụng miền núi Tây Bắc - có ý chí nghị lực sống, A đậy đã vượt qua rất để trở nên chàng trai Mông khỏe mạnh, tháo dỡ vát, biến hóa niềm mong ước nhiều gái - quả cảm từ bé, yêu thích lao động, A che không quản ngại quá trình nặng nhọc, cạnh tranh khăn, gian nguy - Khơng sợ cường quyền, sẵn sàng trừng trị kẻ xấu - say mê sống, yêu từ do, có sức sống tiềm tàng mãnh liệt 4.3 Một nạn nhân ách thống trị thống trị phong kiến miền núi tàn bạo - Chỉ tấn công quan mà lại bị phát nặng, bị xóm “bắt vạ”, trở nên kiểu “nơ lệ” công ty thống lí Pá Tra - Chỉ lỡ để hổ bắt bị nhưng mà bị thân phụ thống lí bắt trói, quấy rầy dã man, yêu cầu trả giá tính mạng con người Nhân đồ gia dụng A bao phủ vừa triệu chứng sống tội ác thống trị thống trị miền núi tây-bắc vừa hình ảnh đẹp, vượt trội người dân lao động vùng núi cao vn Giá trị thực, nhân đạo cửa nhà 5.1 Giá trị hiện thực - Truyện biểu đạt chân thực số phận nô lệ khổ sở người dân lao cồn nghèo Tây Bắc kẻ thống trị bọn cường quyền phong loài kiến miền núi (dẫn triệu chứng Mị, A Phủ) - Truyện trình diện chất tàn bạo ách thống trị phong kiến kẻ thống trị miền núi ( dẫn chứng phụ vương thống lí Pá Tra) GV: PHƯƠNG LINH - Truyện đã tái cách sống động vẻ đẹp tranh vạn vật thiên nhiên phong tục, tập quán fan dân miền núi tây-bắc (cảnh mùa xuân, cảnh xử khiếu nại A bao phủ ) 5.1 Giá trị nhân đạo - Truyện thể lòng yêu thương thương, đồng cảm sâu sắc với thân phận gian khổ người lao động nghèo miền núi ( minh chứng nhân vật Mị, A Phủ) - Phê phán liệt lực chà đạp người (cường quyền thần quyền) - Truyện xác minh niềm tin vào vẻ đẹp trung ương hồn, sức sinh sống mãnh liệt khát vọng hạnh phúc cháy bỏng người Dù hoàn cảnh khắc nghiệt đến mức nào, fan không khao khát sống tự niềm hạnh phúc (Dẫn triệu chứng nhân đồ vật Mị- đêm tình mùa xn, cởi trói A Phủ) - trải qua câu chuyện, công ty văn đã cho những người dân miền núi tây bắc nói riêng, số phận thống khổ nói chung đường tự giải khỏi bất cơng, đường quản lý vận mệnh ( dẫn chứng hành vi cởi trói đến A Phủ, A tủ trốn ngoài Hồng Ngài) Đặc sắc nghệ thuật và thẩm mỹ a Nghệ thuật kể chuyện - Cách trình làng nhân đồ dùng đầy bất ngờ, tự nhiên và thoải mái mà tuyệt vời Cách dẫn dắt diễn biến khéo khiến cho mạch truyện phát triển vận động liên tục, chuyển đổi hấp dẫn mà không rối, không trùng lặp - ngôn từ kể chuyện sinh động, tinh lọc sáng tạo, lối văn giàu tính chế tạo ra hình ngấm đẫm chất thơ b Nghệ thuật diễn đạt tâm lý và phát triển tính cách nhân vật dụng - công ty văn tả hành vi mà hầu hết khắc họa trọng điểm tư, nhiều ý nghĩ chợp chờn tiềm thức nhân đồ vật c Nghệ thuật tả cảnh quánh sắc - Cảnh vạn vật thiên nhiên thơ mộng diễn tả ngôn ngữ giàu hóa học thơ chất tạo hình (cảnh ngày xuân núi Hồng Ngài) - Cảnh miền núi với nét ngơi nghỉ phong tục riêng, sinh động (Cảnh đêm tình mùa xuân, cảnh bái trình ma, cảnh xử kiện) GV: PHƯƠNG LINH chủ đề Tác phẩm đặt sự việc số phận bạn - tín đồ đáy xã hội bạn bị tước chiếm hết tài sản, bị bóc lột sức lao rượu cồn bị xúc phạm nặng nề hà nhân phẩm Giải vấn đề số phận người, Tơ Hồi đã giác ngộ họ, đưa họ mang đến với biện pháp mạng cho họ sống BÀI : VỢ NHẶT ( Kim Lân) nguồn gốc xuất xứ Truyện vợ nhặt tất cả tiền thân tè thuyết làng mạc ngụ cư – chiến thắng viết sau giải pháp mạng mon Tám dở dang bị thảo hồ bình lập lại (1954), dựa phần diễn biến cũ, Kim lấn đã viết truyện vk nhặt vật phẩm in tập bé chó thiếu thẩm mỹ (1962) 2.Tóm tắt Truyện lấy bối cảnh nạn đói năm 1945 Tràng - niên nghèo, lại dân ngụ cư, lần đẩy hàng đã vô tình có bà xã Cơ bà xã nhặt đã tình nguyện theo Tràng sau câu nói đùa bốn chén bát bánh đúc Tràng chuyển “thị” cảnh đói khát tràn mang đến xóm cư ngụ Bà cố Tứ thấy có bà xã vừa mừng vừa tủi mang đến thân phận bần cùng thương con, thương cô gái dâu đói khổ chúng ta sống với cảnh đói nghèo hạnh phúc tin rằng: Việt Minh làng, chúng ta phá kho thóc Nhật, đem lại thóc gạo để cứu sống Ý nghĩa nhan đề - Nhan đề gợi tình éo le, kích mê say trí ghen mị người đọc Thơng thường, bạn ta nhặt sản phẩm này, máy khác, ko “nhặt” “vợ” bởi vì dựng bà xã gả ông xã việc lớn, thiêng liêng, có ăn hỏi, có cưới xin theo phong tục truyền thống lâu đời người Việt, khơng thể qua qt, coi trị nghịch - “Vợ nhặt” điều trái khoáy, ăm, bất thường, vơ lí tuy vậy thực lại sở hữu lí vì chưng anh Tràng đã nhặt vợ thật Chỉ vài ba câu bơng chơi Tràng mà lại có fan đã theo làm vợ Điều đã thực khiến cho việc nghiêm túc, thiêng liêng vươn lên là trò chơi ngược lại, điều tưởng nghịch lại từ thực đây, thân nhan đề từ đã gợi tình cảnh éo le, phải chăng rúng giá bán trị bạn Chuyện Tràng nhặt vk đã nói lên tình cảnh thê thảm thân phận tủi nhục người nông dân nghèo nàn đói kinh khủng năm 1945 4.Tình truyện - Tình truyện : Anh Tràng vừa nghèo, vừa xấu lại dân ngụ cư cơ mà lấy vợ lúc đói khát, tinh ma giới sống chết mong manh GV: PHƯƠNG LINH - Tình lạ, lạ mắt : bạn Tràng cơ mà lấy vợ, chí có vợ theo ! thời buổi đói khát này, bạn Tràng ni thân chẳng xong xuôi mà dám lấy bà xã ! Chẳng buộc phải mà việc Tràng có bà xã đã sinh sản lạ lùng, ngạc nhiên với tất fan xóm ngụ cư, với bà cố gắng Tứ, chí đã có thời gian Tràng quan yếu tin vào điều - Tình truyện khơng tạo hồn cảnh “có vấn đề” cho mẩu truyện mà cịn nén ý đồ thẩm mỹ nhà văn đồng thời mở ra khía cạnh quý giá thực nhân đạo item Nhân thiết bị 5.1 Tràng *Tràng bạn dân lao đụng nghèo, “nhặt” vợ thời buổi đói khát: - phiên bản thân anh dân ngụ cư, dân ăn uống nhờ, đậu - Tràng sống với bà mẹ già nhà xiêu vẹo bãi đất hoang mọc lổn nhổn búi cỏ dở người yếu tố hoàn cảnh xuất thân : khó khăn lấy vk - tuy nhiên, khung cảnh tối sầm lại đói khát, Tràng nhiên “nhặt” vợ.Cuộc gặp gỡ gỡ Tràng người bọn bà khơng thương hiệu diễn thât nhanh chóng qua nhì lần gặp mà gặp đường chợ để “nên vợ, bắt buộc chồng”: + Lần gặp gỡ thứ : trên tuyến đường kéo xe thóc lên tỉnh, Tràng hị chơi đến đỡ mệt mỏi “Muốn….” Khơng ngờ, thị đẩy xe mang đến anh liếc mắt cười cợt tít Tràng thích từ phụ vương sinh bà bầu đẻ mang đến có bạn gái cười với tình tứ cho + Lần gặp gỡ thứ 2, tiệm nước chợ Ban đầu, Tràng khơng nhận thị khác q, khn phương diện lưỡi cày xám phun cịn nhì mắt Khi dìm rồi, câu trả lời “ăn ăn, chả nạp năng lượng giầu” Tràng chuẩn bị sẵn sàng đãi thị bốn bát bánh đúc Trong toàn cảnh mà tín đồ ta lo thân ko xong, đứng miệng vực thẳm chết hành vi mà Tràng đãi thị bốn chén bánh đúc minh chứng Tràng người xuất sắc bụng tháo mở Chính xuất sắc bụng tháo dỡ mở Tràng đã mang đến cho Tràng hạnh phúc, Tràng nói đùa với thị “Này … về”, thị đã theo Tràng thật lúc định “đèo bòng” Tràng cảm xúc “chợn” “chậc kệ” GV: PHƯƠNG LINH * niềm sung sướng có vk : - Tràng đưa bà xã qua làng mạc ngụ cư : trung tâm trạng anh hơm phớn phở, cười cợt tủm tỉm, hai mắt sáng lên đậy lánh, trước góc nhìn nhìn đầy tị mị không thể tinh được người dân xóm, trước lời xì xào buôn chuyện người dân xóm, Tràng hãnh diện, đắc ý, mặt vênh lên thể minh chứng với người- Tràng đã có vk - Tràng đưa vk đến bên : Hành động: nhấc phên rách nát câu nói “Khơng bao gồm người bọn bà chiến thắng đấy” ta phát âm có vợ người lũ ơng ăn uống nói viên cằn văn hóa truyền thống hẳn lên Ánh mắt anh đã cân nhắc vợ nhặt vướng mắc với lịng “Quái, lại bi đát nhỉ?” Tràng sợ hãi mong ngóng bà mẹ để cịn mắt vợ nhặt.Khi bà mẹ về, sau lời giới thiệu, Tràng hồi hộp, lo lắng đợi đợi câu vấn đáp mẹ, người chị em nói “Các buộc phải duyên yêu cầu kiếp cùng với u mừng lòng” Tràng thở tấn công phào hoàn toàn có thể nói, Kim lân đã ý diễn đạt diễn thay đổi tâm trạng Tràng từ tất cả vợ có không ít lần Kim Lân kể đến niềm vui Tràng để nhấn mạnh vấn đề đến niềm thèm khát hạnh phúc, mong ước mái ấm gia đình để thử thách với đói tung lưới phong toả - Tràng buổi sáng ngày hơm sau : + Tràng thấy cách từ giấc mơ, bạn “êm lửng lơ” + Trước phương diện anh thứ ráng đổi: sản phẩm sân vườn hôm quét tước đoạt sẽ; quần áo rách nát tổ đỉa vắt góc nhà đã thấy đem sân hong; nhì ang nước nhằm khô cong duới gốc ổi đã kín đáo nước đầy ăm ắp cụ thể cảnh tượng đỗi thông thường đã khiến cho anh cảm động, niềm hạnh phúc với anh thật đơn giản + Từ buổi sáng đó, anh thấy nên fan Anh nghĩ mang lại tương lai, đến sinh sôi nảy nở niềm hạnh phúc để vui sướng, phấn chấn ngập cả lòng + với người vk nhặt Tràng hôm khác - người đàn bà thánh thiện hậu, mực, khơng chao chát, chỏng lỏn + Tràng thấy “thương yêu đính thêm bó với bên Hắn đã có gia đình Hắn bà xã sinh đẻ chiếc nhà tổ ấm che mưa đậy nắng Một nguồn vui sướng, phấn chấn tràn trề lòng Bây thấy phải người, thấy tất cả bổn phận phải lo ngại cho vk sau này” mối cung cấp GV: PHƯƠNG LINH thân thương lửa phẫn nộ Tnú fan tình nghĩa cùng với buôn làng: anh lớn lên đùm bọc yêu thương tín đồ dân thôn Xơman + Lịng căm thù Tnú mang đậm chất Tây Nguyên: Tnú mang tim ba mối thù : Thù thân; Thù gia đình; Thù bn làng mạc - Ở Tnú, hình tượng đơi bàn tay với tính cách, vệt ấn đời + lúc lành lặn : đơi bàn tay trung thực, nghĩa tình (bàn tay nạm phấn viết chữ anh Quyết dạy đến ; bàn tay ráng đá đập vào đầu để tự trừng phát học giảm trí nhớ chữ + lúc bị yêu đương : bệnh tích quá trình đau thương, thời điểm lịng căm hận sơi trào “Anh khơng cảm xúc lửa mười đầu ngón tay Anh nghe lửa cháy lồng ngực, cháy bụng” Đó bàn tay trừng phạt, bàn tay báo đơi bàn tay tàn phế đã bóp chết tên huy đồn giặc trận đánh đấu qn giải hòa - biểu tượng Tnú điển hình cho đường chống chọi đến với cách mạng bạn dân Tây Nguyên làm sáng tỏ chân lí thời đại đánh Mĩ : “chúng nó vắt súng phải cầm giáo” + bi kịch Tnú chưa cố kỉnh vũ khí bi kịch người dân STrá không giác ngộ chân lý (bà Nhan, anh Xút) Tnú người có thừa mức độ mạnh cá nhân anh thất bại âu sầu vũ khí với bàn tay khơng tất cả vũ khí trước quân địch bạo anh đã không bảo đảm an toàn vợ thân + Tnú cứu vớt dân thôn Xơman đã cố gắng vũ khí vực lên Cuộc đời bi lụy Tnú minh chứng cho chân lí : phải dùng bạo lực cách mạng để hủy diệt bạo lực phản phương pháp mạng + con đường đấu tranh Tnú trường đoản cú tự phát mang lại tự giác đường đấu tranh đến với cách mạng thôn Xơman nói riêng người dân Tây Nguyên nói tầm thường Tóm lại, mẩu truyện đời mặt đường lên Tnú mang chân thành và ý nghĩa tiêu biểu mang đến số phận đường dân tộc Tây Nguyên binh đao chống đế quốc Mĩ Vẻ đẹp sức mạnh Tnú kết tinh vẻ đẹp sức mạnh người Tây Nguyên dành riêng người việt nam nói phổ biến thời đại đấu tranh cách mạng cầm cố Mết, Dít, bé xíu Heng - nỗ lực Mết : “Pho sử sống” làng mạc Xô man; bạn giữ lửa truyền thống tộc, người kết nối khứ tại, trong ngày hôm qua hôm nay; “thủ lĩnh” tinh thần, GV: PHƯƠNG LINH người lý thuyết đường theo cách mạng mang đến tộc; nhân vật vượt trội cho tính bí quyết quật cường, quật cường dân buôn bản Xơ Man nói riêng, fan Tây Ngun nói chung, thâm chí rộng dân tộc bản địa Nếu ví xã Xơman khu rừng Xà nu đại ngàn, cầm Mết đại thụ - Dít : cô nhỏ bé gan dạ, dũng cảm, nhanh chóng tiếp cách hệ trước cho với biện pháp mạng; tiêu biểu vượt trội hệ trẻ xã Xô man trưởng thành kháng chiến; cùng rất Tnú, Dít lực lượng chủ công đấu tranh ngày hơm nay, tiếp nối tự giác liệt.Cũng Tnú, Mai những niên không giống làng, Dít “những xà nu đã trưởng thành” “đại nghìn Xô man” hùng vĩ - bé xíu Heng: Một cậu bé nhỏ hồn nhiên, ngộ nghĩnh xứng đáng yêu; Sớm gia nhập vào kháng chiến chung làng; Là hình ảnh tiêu biểu hệ tiến công Mĩ mới, tiếp cách cách trẻ khỏe Tnú, Mai, Dít; trong “Rừng xà nu”, bé xíu Heng “cây xà nu con” “mới mọc lên” Biểu định hướng sử thi xúc cảm lãng mạn + Đề tài: Viết cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc nhân dân việt nam kháng chiến kháng đế quốc Mĩ; số phận con đường giải phóng dân xã Xôman) không vụ việc sinh tử ngơi thôn Tây Ngun mà lại cịn dân tộc việt nam + khối hệ thống nhân đồ mà nổi bật Cụ Mết, Tnú, Dít: cá nhân anh hùng kết tinh cao độ vẻ đẹp mắt phẩm chất xã hội dân tộc Tây Nguyên, chí người nước ta chiến đấu (yêu nước, căm thủ giặc sâu sắc, gan dạ, dũng cảm, kiên cường, trung thành với chủ với bí quyết mạng… + không khí nghệ thuật: rộng lớn + giải pháp kể chuyện: Chuyện nói bên phòng bếp lửa qua lời nói già làng, phần đông dân xóm từ già mang lại trẻ gắn bó bên nhà bếp lửa để lắng nghe, khơng khí trang nghiêm + thiết kế thành cơng mẫu nghệ thuật lạ mắt – mẫu xà nu, rừng xà nu bốn tưởng công ty đề, đem lại chất sử thi mà tạo nên giá trị lãng mạn bay bổng cho thiên truyện + Giọng điệu: ngợi ca chủ nghĩa hero cách mạng; ngôn ngữ trang trọng, hào hùng GV: PHƯƠNG LINH Đặc sắc nghệ thuật và thẩm mỹ + Tơ đậm khơng khí, màu sắc đậm chất Tây Nguyên (bức tranh thiên nhiên; ngôn ngữ, trọng tâm lí, hành vi nhân vật) + Xây dựng thành công xuất sắc hai tuyến nhân vật trái chiều gay gắt: kẻ thù (thằng Dục) với lực lượng phương pháp mạng, thay mặt hệ tiếp liền vừa có nét cá tính sống hễ vừa có phẩm chất có tính khái qt, tiêu biểu (cụ Mết, Tnú, Dít,…) + tương khắc họa thành cơng mẫu xà nu vừa thực vừa có đậm ý nghĩa biểu tượng, đem lại chất sử thi lãng mạn, bay bướm cho thiên truyện + nghệ thuật và thẩm mỹ trần thuật tấp nập (đan cài câu chuyện đời Tnú dậy dân làng Xô Man; xen kẽ thời gian kể chuyện thời gian kiện; kết hợp điểm nhìn,…) làm cho giọng điệu, âm hưởng cân xứng với không khí Tây Nguyên chủ thể Rừng xà nu câu chuyện trình trưởng thành nhận thức biện pháp mạng người, đồng bào dân tộc bản địa Tây Nguyên Chân lí tất yếu mà họ nhận là: tất cả dùng bạo lực cách mạng đè bẹp bạo lực phản bí quyết mạng = = = = =******===== Phần : SƠ ĐỒ CÁCH LÀM CÁC DẠNG ĐỀ ÔN QG Nghị luận thơ đoạn thơ GV: PHƯƠNG LINH Nghị luận nhân thứ GV: PHƯƠNG LINH Nghị luận đoạn trích văn xi Nghị luận tình truyện GV: PHƯƠNG LINH Nghị luận quý hiếm nhân đạo GV: PHƯƠNG LINH Nghị luận cực hiếm thực Nghị luận ý con kiến bàn văn học GV: PHƯƠNG LINH Nghị luận ý loài kiến bàn văn học Kiểu so sánh văn học GV: PHƯƠNG LINH Ngồi bắt buộc ơn kiểu tương tác tp11-12 ( theo kim chỉ nan đề thi mới) SƠ ĐỒ ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 CHỮ Nghị luận tư tưởng đạo lý GV: PHƯƠNG LINH Nghị luận tượng đời sống PHẦN : MẸO VIẾT MỞ BÀI VÀ KẾT BÀI đến HS YẾU Viết phần mở : GV: PHƯƠNG LINH Đối với học sinh yếu, phần mở phải viết NGẮN GỌN- ĐÚNG- ĐỦ Ý một số vấn đề cần tránh mở bài: – tránh dẫn dắt nói quanh xa mãi gắn vào vấn đề nêu vụ việc – né ý dẫn dắt khơng tương quan đến vụ việc nêu – kị nêu vấn đề dài dịng, đưa ra tiết, gồm nói hết ln thân tái diễn điều đã nói phần mở Thơng thường xuyên viết phần mở có hai phương pháp mở: mở thẳng (đi trực tiếp vào vấn đề); mở gián tiếp (dẫn dắt câu thơ, câu văn) để triển khai cầu nối mang lại ý tiếp theo sau Học sinh yếu đuối , phương châm 4-5 điểm chỉ cần áp dụng công thức mở trực tiếp mang đến tất đề văn Mở bài trực tiếp :Giới thiệu trực tiếp trực tiếp vào vấn kiến nghị luận đặt đề bài, từ tầm thường đến riêng, từ khái quát đến ví dụ Lưu ý: Khi trình làng vài nét người sáng tác nên tập trung vào phong cách nghệ thuật, đặc thù riêng, đường nét độc đáo khác biệt giới thiệu cách máy móc năm sinh, năm mất, thương hiệu thật, quê quán, năm tuổi làm gì… trình làng vài nét thắng lợi nên tập trung vào xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác, vị trí sản phẩm nghiệp tác giả văn bọn văn học dân tộc bản địa Một nguyên lý bất di bất dịch : đề bài có cái mở bài đề xuất có cái đó ( tên tác giả, thương hiệu tác phẩm, đoạn trích, nhận định, u cầu nghị luận) Cơng thức bình thường : Mở reviews tác giả, tòa tháp Trích dẫn đoạn thơ đoạn văn đề Nếu sự việc cần nghị luận, Trích dẫn ý kiến, nhận định GV: PHƯƠNG LINH các em HS yêu cầu học trực thuộc số mở mẫu, áp dụng cho nhiều đề thi, số mở tìm hiểu thêm : Xây dựng biểu tượng nhân đồ gia dụng khó, nhằm nhân vật tất cả sức lay động chiếm trọn trái tim bạn đọc cịn khó khăn Ấy nhưng mà nhà thơ/nhà văn … làm cho điều Nhân đồ dùng “ABC/XYZ” ơng ghi dấu ấn ấn sâu đậm lịng tín đồ đọc hình ảnh ( tùy đề yêu cầu phân tích nhân đồ dùng khái qt nhân vật dụng đó) thời gian trôi tư mùa giao vận Con tín đồ xuất lần đời lần mãi vào cõi vĩnh dẫu vậy thơ, văn, thẩm mỹ đích thực cịn mãi với thời hạn T ác phẩm “ABC/XYZ” bên văn/ công ty thơ….là số tác phẩm nghệ thuật Đặc biệt trích đoạn….( fan ta yêu cầu phân tích đoạn trích) Cuộc chống chiến chống mỹ cứu nước quần chúng ta góp thêm trang vàng vào lịch sử dân tộc dân tộc Đã có khá nhiều văn nghệ có cảm giác sáng tác từ đề tài Chính quy trình tiến độ văn học có tương đối nhiều thành cơng đóng góp phần làm rực rỡ văn học non sông ”…….” trong phòng văn/ nhà thơ ……… đóng góp Hình hình ảnh người quân nhân cảm, kiên cường, hôm sớm chiến đấu bảo vệ đất nước/ Nhân vật công trình ( tên) …đã thật vướng lại dấu ấn thâm thúy lòng người đọc (Mở áp dụng với văn viết chiến tranh, tín đồ lính), ví dụ: Tây Tiến,… vào trái tim bạn ln tất cả khoảng dành cho quê hương, tình yêu dạt cháy bỏng & có sức sống mãnh liệt, bền bỉ Đặc biệt hồn cảnh cạnh tranh khăn, nguy hiểm, cảm xúc tỏa sáng rạng ngời Với ngòi cây viết sắc sảo chân thật tâm hồn thấu hiểu sâu sắc, những nhà văn việt nam đại tự khắc họa thành công hình ảnh ng VN bao gồm tình u thôn q thiết tha Nhưng có lẽ rằng thành cơng nhà văn… cùng với nhân vật…… chúng ta gặp khơng số phận tín đồ phụ nữ bi ai tác phẩm văn học Việt Nam, bạn nữ Vũ Nương oan khuất, thanh nữ Kiều bi kịch, Chị Dậu tủi hờn… tuy vậy tiếp cận với dòng văn học bí quyết mạng, người thanh nữ lại trỗi dậy khỏe khoắn đứng dậy cai quản đời GV: PHƯƠNG LINH Một nhân đồ văn học phái nữ tiêu biêu biểu nhân vật… nhà văn/ bên thơ… Cái áp dụng cho Truyện Kiều, loại Thuyền ngoài Xa, Vợ chồng A-phủ… trong tương đối nhiều nạn nhân làng mạc hội phong kiến gồm tầng lớp nhưng mà nhà văn nhân đạo nhức xót trân trọng tập bình thường viết bọn họ người thanh nữ số sản phẩm viết đề tài bật phả
I kể đến tác phẩm… (Tài liệu sưu tầm ) Viết phần kết Phần Kết có trách nhiệm tổng kết, nhận xét vấn đề để Mở đã giải Thân bài xích văn cần có đầy đủ phẩm để không biến thành 0.5 điểm bố cục Cách viết đơn giản TÓM LẠI KHẲNG ĐỊNH ý vừa so với phần thân Kết tóm lược nội dung Đánh giá/ xác minh vấn đề Mở rộng nâng cao GV: PHƯƠNG LINH Khẳng định lại vụ việc ? nếu như đề yêu ước phân tích/ cảm giác tác phẩm/ đoạn trích , phân tích quý hiếm thực, quý giá nhân đạo…thì phần kết khẳng định : Đó thành tựu hay , tiêu biểu cho… Đề minh chứng ý kiến/ nhận định : Đó ý kiến đắn / không đúng… Đề so sánh nhân đồ vật : Đó nhân vật tiêu biểu cho … Đề đối chiếu : Đó thành tích đặc sắc, tiêu biểu vượt trội cho… không giống với phần mở bài, phần kết em không đề xuất học khn mẫu có sẵn Phần Ghi ghi nhớ ( SGK) dùng làm kết mang đến đề văn phân tích tác phẩm, so sánh nhân vật, đoạn trích… Như cần học trực thuộc phần ghi nhớ, học viên đã 0,25- 0,5 điểm theo cách này, khẳng định lại vụ việc chép phần Ghi lưu giữ ( SGK) BÍ QUYẾT CHỐNG ĐIỂM LIỆT mang đến HỌC SINH YẾU Với học sinh yếu học sinh khối A, B , Đề cương cứng ngắn gọn gàng trọng tâm tốt Các em yêu cầu “trung thành” cùng với tài liệu hóa học lượng, cầm đọc nhiều tài liệu dàn trải Mỗi tác phẩm cần nhớ hệ thống luận điểm, câu chữ chính, rực rỡ nghệ thuật cần phải biết học bài nào học gì? Để ăn điểm 5, em phải nhớ ngôn từ sau: Dàn ý phân tích cửa nhà thi trung học phổ thông QG theo số lượng giới hạn Bộ cách làm dạng đề ôn QG biết cách viết đoạn văn NLXH 200 chữ Nhớ kim chỉ nan làm câu nhận thấy , tiếp nối đề gọi hiểu nghiên cứu đáp án biểu điểm chấm kì thi, nhận ra để kị bị điểm , em đề nghị : Viết rõ ràng, trình bày đẹp, khơng viết tắt, khơng sai lỗi tả , kiêng tẩy xóa( lỗi trừ 0,5 điểm) GV: PHƯƠNG LINH Mở bài, kết luận cần viết thành đoạn văn, thân viết thành NHIỀU ĐOẠN VĂN, đoạn mô tả ý trọn vẹn( Lỗi trừ 0,5 điểm) Phần đoạn văn NLXH viết khoảng 20-25 dòng, lâu năm ngắn vài dịng khơng hoàn hảo và tuyệt vời nhất khơng ngắt xuống chiếc ( lỗi trừ 0,25-0,5 điểm, tùy đề thi, tùy hội đồng chấm) ko viết loại mực, khơng dùng bút xóa, hoàn hảo và tuyệt vời nhất tránh mực đỏ bị nghi lưu lại Những thi bao gồm dấu hiệu lạ lùng mang chấm phổ biến ( chấm hội đồng) Để kị bị điểm liệt, em buộc phải : Đầu phần thân giới thiệu tác đưa ( phong cách, góp phần bật, ) , ra mắt hoàn cảnh sáng tác nội dung tác phẩm Ý sử dụng cho vớ đề thi, 0,5 điểm học thuộc phần ghi nhớ thắng lợi thi ( Đây quý giá nội dung nghệ thuật và thẩm mỹ tác phẩm, cần sử dụng phần nhận xét chung phần kết bài) nắm 0,5 điểm hiểu hiểu câu Thông hiểu Làm khá đầy đủ phần : Đọc hiểu, Nghị luận văn học tập nghị luận Xã hội, câu dễ có tác dụng trước, câu nặng nề làm sau tuyệt đối hoàn hảo không quăng quật giấy trắng chú ý : Đây phiên nhanh ( Ngắn gọn, trọng tâm) giành cho học sinh khối A B HS yếu, phương châm điểm 3-4-5, GV: PHƯƠNG LINH ... Phẩm thi trung học phổ thông QG theo số lượng giới hạn Bộ phương pháp làm dạng đề ôn QG biết phương pháp viết đoạn văn NLXH 200 chữ Nhớ lý thuyết làm câu phân biệt , thông suốt đề phát âm hiểu nghiên cứu và phân tích đáp án biểu điểm chấm kì thi, ... Ý kiến bàn văn học GV: PHƯƠNG LINH Nghị luận ý kiến bàn văn học Kiểu so sánh văn học GV: PHƯƠNG LINH Ngồi phải ơn kiểu tương tác tp11-12 ( theo định hướng đề thi mới) SƠ ĐỒ ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN... Lửa thi? ?u đốt ruột gan Tn? ? ko kêu nửa lời, anh chổ chính giữa niệm lời dạy dỗ anh Quyết : “người cộng sản không thèm kêu van” - Một trái tim thương yêu và sục sôi căm giận + Tn? ? fan sống nghĩa tình : Tn? ?
Những tác phẩm giữa trung tâm thi THPT quốc gia 2022 - số lượng giới hạn tác phẩm ôn thi THPT giang sơn 2022 môn Văn đúng mực nhất để giúp các em học sinh nắm được số đông tác phẩm không thi THPT tổ quốc 2022 cùng với những tác phẩm giữa trung tâm cần ôn thi môn ngữ văn để đạt hiệu quả tốt vào kì thi THPT quốc gia 2022 chuẩn bị tới.
Rừng xà nu bao gồm thi THPT tổ quốc 2022 không hay các tác phẩm văn thi THPT nước nhà qua các năm là vật phẩm nào? Để vấn đáp được các câu hỏi này mời các bạn cùng quan sát và theo dõi nội dung tiếp sau đây của chuyenbentre.edu.vn.
Bạn đang xem: Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn văn
1. Những tác phẩm khả năng không thi thpt 2022
Sóng: Đã ra thi lần 1/ 2021
Tây Tiến: Đã ra thi lần 2/2021
Đề minh họa bộ công bố năm 2022
Đàn Ghita của Lorca (Các ngôi trường giáo dục liên tiếp không học)
Rừng Xà Nu
Hồn Trương Ba, domain authority hàng thịt (Tác phẩm phía trong phần bớt tải)
Các tác phẩm quốc tế (Số phận bé người, Ông già và biển cả cả, Thuốc,...)
Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng sáng trong nghệ thuật của dân tộc.
2. Những tác phẩm có khả năng thi THPT nước nhà 2022
Do 2 năm liên tục đã ra thơ (2020 là bài xích Việt Bắc, 2021 là bài xích Sóng), cần tới 80% năm nay sẽ ra vào những tác phẩm truyện ngắn, tùy bút, cây viết ký.
Tiêu biểu cho thể loại trên là các tác phẩm:
Chiếc thuyền bên cạnh xa
Vợ ông xã A phủ
Vợ nhặt
Người lái đò sông Đà
Ai vẫn đặt thương hiệu cho cái sông
Đất Nước
Việt Bắc
3. Các tác phẩm văn thi THPT nước nhà qua những năm
Năm 2018: cái thuyền ngoài xa
Phân tích sự trái lập giữa vẻ đẹp mắt của hình ảnh chiếc thuyền kế bên xa và cảnh bạo lực gia đình hàng chài (Chiếc thuyền bên cạnh xa – Nguyễn Minh Châu). Từ đó anh/chị hãy tương tác sự đối lập giữa thành cảnh phố thị xã lúc tối khuya và hình ảnh đoàn tàu (Hai đứa con trẻ - Thạch Lam) để nhấn xét về kiểu cách nhìn thực tại của nhì tác giả.
Năm 2019: Ai vẫn đặt tên cho dòng sông
Cảm dấn của anh/ chị về hình mẫu sông mùi hương trong đoạn trích trên. Trường đoản cú đó, dìm xét biện pháp nhìn mang tính phát hiện tại về cái sông của nhà văn Hoàng che Ngọc Tường.
Năm 2020: Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm
Năm 2021: Sóng - Xuân Quỳnh
Mời các bạn đọc thêm các thông tin hữu ích không giống trên phân mục Văn học - tư liệu của Hoa
Tieu.vn.
Xem thêm: Ai có đề thi violympic lớp 5 vòng 16 cấp huyện không nếu có cho tui tui tích
Tham khảo thêm
Đánh giá bài bác viết
74 140.313
Chia sẻ bài xích viết
0 Bình luận
Sắp xếp theo khoác định
Mới nhất
Cũ nhất
tiếp thu kiến thức
Giới thiệu
Chính sách
Theo dõi bọn chúng tôi
Chứng nhận
meta.vn. Phiên bản quyền © 2023 chuyenbentre.edu.vn.