- Chọn bài xích -Đề kiểm soát 1 huyết Tiếng Việt lớp 6 học tập kì 1 (có lời giải - Đề 1)Đề chất vấn 1 máu Tiếng Việt lớp 6 học tập kì 1 (có câu trả lời - Đề 2)Đề khám nghiệm 1 ngày tiết Tiếng Việt lớp 6 học tập kì 1 (có giải đáp - Đề 3)Đề kiểm soát 1 huyết Tiếng Việt lớp 6 học tập kì 1 (có câu trả lời - Đề 4)

Xem tổng thể tài liệu Lớp 6: tại đây

Đề bình chọn Ngữ Văn 6 – học tập kì 1

Thời gian có tác dụng bài: 45 phút

I. Trắc nghiệm (2 điểm)

Khoanh tròn vào đáp án mà em cho rằng đúng độc nhất ?

Câu 1 từ phức có bao nhiêu tiếng?

A. Một. C. Nhiều hơn thế hai.

Bạn đang xem: Đề kiểm tra tiếng việt lớp 6

B. Hai. D. Hai hoặc nhiều hơn hai.

Câu 2 trong số cụm danh trường đoản cú sau, cụm nào gồm đủ cấu tạo ba phần?

A. Một lưỡi búa.

B. Con trai trai khôi ngô tuấn tú ấy.

C.Tất cả các bạn học sinh lớp 6 ấy.

D.Chiếc thuyền gặm cờ đuôi nheo.

Câu 3 Sách Ngữ văn 6 tập I giải thích: Sơn Tinh: thần núi; Thủy Tinh: thần nước. Là đã lý giải nghĩa của từ theo phong cách nào?

A. Dùng từ đồng nghĩa tương quan với từ rất cần được giải thích.

B. Dùng từ trái nghĩa cùng với từ cần được giải thích.

C. Trình bày khái niệm mà lại từ biểu thị.

D. Không tuân theo ba giải pháp trên.

Câu 4 gồm bao nhiêu các danh từ trong khúc văn sau:

“Mã Lương vẽ ngay một chiếc thuyền buồm lớn. Vua, hoàng hậu, công chúa, hoàng tử, và các quan đại thần kéo nhau xuống thuyền. Mã Lương chuyển thêm vài điều bút, gió thổi thêm nhè nhẹ, mặt biển cả nổi sóng lăn tăn, thuyền từ tốn ra khơi.”

A. Một. B. Hai. C. Ba. D. Bốn.

II. Trường đoản cú luận (8 điểm)

Câu 1 (1 điểm) Chỉ ra phần đông từ không đúng mực trong câu sau và thay bằng từ mà lại em chỉ ra rằng đúng:

Trong thời tiết giá chỉ buốt, bên trên cánh đồng xã điểm xiết hầu như nụ biếc đầy xuân sắc.

Câu 2 (2 điểm) : vậy nào là nhiều danh từ? Đặt một câu có cụm danh từ và phân tích cấu trúc của các danh tự đó? Câu 3 (2 điểm)Tìm từ rất nhiều nghĩa và nói rõ tính năng sự gửi nghĩa trong câu thư sau:

“ Mùa xuân(1) là tết trồng cây

Làm đến đất nước ngày càng xuân(2).”

(Hồ Chí Minh)


Câu 4 (3 điểm) : Viết đoạn văn tả cảnh (từ 5 – 7 câu) có áp dụng từ láy cùng từ ghép (mỗi các loại 2 từ và chỉ rõ).

Đáp án và thang điểm

I. Trắc nghiệm (2đ- mỗi câu đúng 0.5 điểm)

Câu 1 2 3 4
Đáp án D C A C

II. Từ bỏ luận (8 điểm)

Câu 1 (1đ)

– từ bỏ sai: điểm xiết.

– Nguyên nhân: lẫn lộn từ sát âm.

– chữa trị lại: thay bằng từ: điểm xuyết.

Câu 2 (2đ)

– Nêu đúng khái niệm các danh từ cùng biết để câu, so sánh được cấu tạo câu.

Câu 3 (2đ)

– Xuân (1) : có một mùa trong thời điểm ( nghĩa gốc). (0,5đ)

– Xuân (2) : Chỉ sự con trẻ trung, tươi đẹp. (nghĩa chuyển) (0,5đ)

→ Lời thơ của bác thật hay, giàu ý nghĩa sâu sắc Bác đề cập nhở mọi cá nhân mùa xuân đều tích cực và lành mạnh trồng cây làm cho cho quốc gia ngày càng đẹp giàu, vững vàng mạnh. (1đ)

Đề soát sổ 1 ngày tiết Tiếng Việt lớp 6 học tập kì 2 gồm đáp án (4 đề)

Với Đề đánh giá 1 máu Tiếng Việt lớp 6 học tập kì 2 tất cả đáp án (4 đề) được tổng hợp chọn lọc từ đề thi môn Ngữ văn 6 của các trường trên toàn nước sẽ giúp học viên có kế hoạch ôn luyện từ đó đạt điểm cao trong các bài thi Văn lớp 6.

*

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo .....

Đề khảo sát unique Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 6 - phần giờ Việt

Thời gian làm cho bài: 45 phút

(Đề khám nghiệm số 1)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Phần in đậm “Trong mỗi gia đình nông dân Việt Nam, tre là bạn nhà, tre gắn bó với cuộc sống hằng ngày” nhập vai trò là:

a.Chủ ngữ b.Vị ngữ c.Trạng ngữ

2. Câu thơ: “Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng/ Thấy một khía cạnh trời trong lăng rất đỏ” áp dụng những biện pháp tu từ bỏ nào?

a.Ẩn dụ với hoán dụ

b.Nhân hóa với so sánh

c.So sánh cùng hoán dụ

d.Ẩn dụ và nhân hóa

3. Câu: “Mùa xuân cute đã về” , phụ trường đoản cú đã bổ sung ý nghĩa gì?

a.Chỉ quan hệ thời gian

b.Chỉ sự cầu khiến

c.Chỉ khả năng

d.Chỉ mức độ

4. Câu: “Buổi sáng, mọi tín đồ đổ ra đường. Ai cũng muốn ngẩng lên cho thấy thêm mùi hồi chín chảy qua mặt” sử dụng loại ẩn dụ nào?

a.Ẩn dụ hình thức

b.Ẩn dụ biện pháp thức

c.Ẩn dụ phẩm chất

d.Ẩn dụ biến hóa cảm giác

5. Phần in đậm vào câu: “Trông 2 bên bờ, rừng đước dựng lên cao bất tỉnh nhân sự như hai dãy trường thành vô tận” là phần làm sao trong kết cấu so sánh?

a.Vế A( tên sự vật, vụ việc được so sánh)

b.Vế B (tên sự vật, sự việc dùng để làm so sánh với việc vật, sự việc nói sinh sống vế A)

c.Từ ngữ chỉ mặt so sánh

d.Từ so sánh

6. Câu trằn thuật đối chọi có từ bỏ là vào câu: “Hoán dụ là hotline tên sự vật, hiện tượng, khái niệm bởi tên của một sự vật, hiện nay tượng, có mang khác có quan hệ gần cận với nó nhằm tăng mức độ gợi hình, quyến rũ cho sự diễn đạt” thuộc một số loại nào?

a.Câu định nghĩa

b.Câu miêu tả

c.Câu giới thiệu

d.Câu đánh giá

II. Trường đoản cú luận (7 điểm)

1. Xác đinh yếu tố chính của các câu tiếp sau đây (2đ)

a.Dưới láng tre của ngàn xưa, thập thò mái đình, mái chùa cổ kính.

b.Dưới láng tre, ta giữ gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời

2. so sánh mô hình cấu tạo so sánh trong câu thơ: Trăng tròn như quả bóng/ Lửng lơ lên trước nhà (1đ)

3. Viết 1 đoạn văn ngắn phân tích cực hiếm của biện pháp tu từ đối chiếu và nhân hóa được sử dụng trong đoạn thơ sau: (4đ)

Những hôm như thế nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như ước ao cùng đi chơi

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
a d a d b a
II. Phần tự luận1. Xác định thành phần chủ yếu của câu

a.Dưới bóng tre của nghìn xưa, rẻ thoáng// mái đình, mái chùa cổ kính.

VNCN

b.Dưới nhẵn tre, ta// giữ gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời.

CNVN

2. Mô hình kết cấu so sánh

Vế A góc nhìn so sánh trường đoản cú so sánh Vế B
Trăng tròn như trái bóng

3. Viết đoạn văn:

-Đoạn thơ trên miêu tả vẻ đẹp của ánh trăng chỗ thôn quê bình dị và sự kết nối của bạn nhỏ với ánh trăng. (0.5đ)

-Tác giả sử dụng biện pháp thẩm mỹ so sánh: “Những hôm nào trăng khuyết/Trông giống chiến thuyền trôi”, ánh trăng hiện lên thật vắt thể, sinh động, giàu sức gợi hình, kích thích liên hệ của bạn đọc, fan nghe. (1.5đ)

-Hai câu thơ sau, Nhược Thủy áp dụng biện pháp thẩm mỹ nhân hóa : “Em đi trăng theo bước/Như hy vọng cùng đi chơi”, ánh trăng hiện lên với những điểm sáng tâm lý người (theo bước, hy vọng cùng đi chơi...). Trăng như người chúng ta tri kỉ cùng bạn nhỏ đi khắp phần đông nẻo đường. Đó đó là sự đính bó, hòa hợp giữa con bạn với thiên nhiên. (1.5đ)

-Viết theo cấu tạo đoạn văn, gồm mở đoạn, đầu mẫu viết hoa, lùi dòng, chấm dứt có dấu câu. (0.5đ)

Phòng giáo dục và Đào sản xuất .....

Đề khảo sát quality Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 6 - phần tiếng Việt

Thời gian làm cho bài: 45 phút

(Đề kiểm soát số 2)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Phó trường đoản cú là gì?

a.Là phần đông từ chuyên đi kèm theo danh từ bỏ để bổ sung cập nhật ý nghĩa đến danh từ

b.Là số đông từ chuyên đi kèm theo động từ bỏ để bổ sung ý nghĩa mang lại động từ

c.Là phần nhiều từ chuyên kèm theo tính trường đoản cú để bổ sung ý nghĩa đến tính từ

d.Là phần đông từ chuyên đi kèm động từ, tính từ để bổ sung cập nhật ý nghĩa mang đến động từ, tính từ bỏ đó

2. Câu thơ “Những chị lúa lất phất bím tóc/ rất nhiều cậu tre bá vai nhau nói chuyện đứng học” có thực hiện biện pháp nghệ thuật nào?

a.Nhân hóa b.So sánh c.Ẩn dụ d.Hoán dụ

3. Đâu là nhà ngữ của câu văn Hai dòng răng black nhánh lúc nào thì cũng nhai ngoàm ngoạp như nhì lưỡi liềm máy thao tác làm việc ?

a.Hai chiếc răng

b.Hai cái răng đen nhánh

c.Lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp

d.Như nhì lưỡi liềm máy làm cho việc

4. Câu: “Cha lại dắt con trên mèo mịn/ Ánh nắng nóng chảy đầy vai” thuộc phong cách ẩn dụ nào?

a.Ẩn dụ hình thức

b.Ẩn dụ biện pháp thức

c.Ẩn dụ phẩm chất

d.Ẩn dụ thay đổi cảm giác

5. Từ “mồ hôi” vào câu: “Mồ hôi cơ mà đổ xuống đồng/ lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương” dùng làm chỉ?

a.Chỉ kết quả này lao động

b.Chỉ sức lực lao động lao rượu cồn vất vả

c.Chỉ tín đồ lao động

d.Chỉ công việc lao động

6. Thành phần in đậm trong câu thơ: trẻ em như búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan, nằm ở đoạn nào trong cấu trúc so sánh?

a.Vế A (Sự vật, sự việc được so sánh)

b.Phương diện so sánh

c.Từ so sánh

d.Vế B (Sự vật dùng để làm so sánh)

II. Tự luận (7 điểm)

1. Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ nào? Viết một đoạn văn ngắn chỉ ra rằng giá trị của biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật đó. (4đ)

“Những ngôi sao sáng thức kế bên kia

Chẳng bằng bà bầu đã thức vày chúng con

Đêm nay bé ngủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của bé suốt đời.”

2. Chỉ ra phép hoán dụ trong câu thơ sau và cho thấy thêm đó thuộc vẻ bên ngoài hoán dụ gì? (1đ)

“Bàn tay ta làm nên tất cả/ bao gồm sức người sỏi đá cũng thành cơm”

3. Phân tích nhân tố chính của các câu dưới đây (2đ)

a.Từ trên cao chú ý xuống, Cuội thấy hổ bà bầu chạy đến một cái cây gần đó, cắn một ít lá về nhai mớm đến con.

b.Khoảng giập buồn phiền trầu, hổ con tự nhiên và thoải mái cựa quậy rồi sống lại.

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
d a b d b d

II. Phần trường đoản cú luận

1.

-HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 7 – 10 câu), bảo đảm đúng hiệ tượng (đầu đoạn viết hoa, kết đoạn bao gồm dấu câu), đoạn văn logic, mạch lạc. (0.5đ)

-HS dấn diện được cấu tạo so sánh trong khúc thơ bên trên (1đ)

“Những ngôi sao 5 cánh thức ngoài kia

Chẳng bằng bà mẹ đã thức vì chưng chúng con”

-Câu thơ thể hiện sự tảo tần, không ngại vất vả, sẵn sàng chuẩn bị hi sinh vì con của tín đồ mẹ. Cùng với phương án tu từ đối chiếu (chẳng bằng), người sáng tác còn sử dụng biện pháp nhân hóa (ngôi sao thức) để gia công nổi bật tình cảm, sự quan liêu tâm, chăm sóc của mẹ giành riêng cho con. (1đ)

“Mẹ là ngọn gió của bé suốt đời.”

-Hình ảnh so sánh độc đáo, nói lên cảm xúc của con dành cho người mẹ yêu quý của bản thân và sự bạt tử (suốt đời), chở che, xoa dịu bé tới tận cùng của tình mẹ. (0.5đ)

-Thông qua phương án tu từ đối chiếu đã làm trông rất nổi bật tình cảm người mẹ con thiêng liêng, sâu nặng. Cảm tình ấy hiện lên thật sinh động, nhiều sức biểu cảm, liên tưởng, thu hút fan đọc, bạn nghe. (1đ)

2.

“Bàn tay ta tạo nên sự tất cả/ tất cả sức fan sỏi đá cũng thành cơm”

-Biện pháp tu từ hoán dụ lấy phần tử (bàn tay ta) nhằm chỉ cục bộ (con người)

3.

-Từ trên cao nhìn xuống, Cuội // thấy hổ người mẹ chạy mang lại một bụi cây gần đó, ngoạm một không nhiều lá về

CNVN

nhai mớm cho con. (1đ)

-Khoảng giập buồn chán trầu, hổ bé // tự nhiên cựa quậy rồi sống lại. (1đ)

CNVN

Phòng giáo dục và Đào chế tạo ra .....

Đề khảo sát unique Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 6 - phần giờ Việt

Thời gian có tác dụng bài: 45 phút

(Đề đánh giá số 3)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Câu nào tiếp sau đây sử dụng phương án tu từ bỏ nhân hóa?

a.Bầu trời đầy mây đen

b.Mía ngả nghiêng, lá cất cánh phấp phới

c.Kiến hành quân đầy đường

d.Chim cất cánh về tổ

2. Câu văn Dượng hương Thư như một pho tượng đồng đúc, những bắp giết thịt cuồn cuộn, nhì hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào y như một hiệp sĩ của trường Sơn oai linh hùng vĩ có mấy hình ảnh so sánh?

a.1 b.2 c.3 d.4

3. Câu “Trăng hồng như trái chín”, đâu là nguyên tố chỉ phương diện so sánh?

a.Trăng b.Hồng c.Như d.Quả chín

4. “Không nhìn thấy tôi, tuy vậy chị ly đã trông thấy Dế Choắt sẽ loay hoay trong cửa hang” . Trường đoản cú in đậm vào câu trên là các loại phó từ bỏ chỉ:

a.Chỉ quan hệ giới tính thời gian

b.Chỉ mức độ

c.Chỉ sự phủ định

d.Chỉ khả năng

5. Đâu là yếu tắc vị ngữ trong câu sau: “Một buổi chiều, tôi ra đứng cửa hang như rất nhiều khi, xem hoàng hôn xuống”

a.Một buổi chiều

b.Tôi ra đứng cửa hang như gần như khi

c.Xem hoàng hôn xuống

d.Ra đứng cửa hang như gần như khi, xem hoàng hôn xuống

6. Câu thơ nào dưới đây sử dụng phương án tu từ bỏ ẩn dụ?

a.Người thân phụ mái tóc bạc/ Đốt lửa cho anh nằm

b.Những chị lúa phơ phất bím tóc/ hầu hết cậu tre bá vai nhau rỉ tai đứng học

c.Trăng tròn như trái bóng/ chúng ta nào đá lên trời

d.Áo chàm chuyển buổi phân li/ di động cầm tay nhau biết nói gì hôm nay

II. Trường đoản cú luận (7 điểm)

1. Đặt 1 câu văn tất cả sử dụng phương án so sánh. Gạch men chân bên dưới yếu tố phương diện so sánh (1đ)

2. Xác định yếu tắc chính của các câu sau: Gậy tre, chông tre cản lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe cộ tăng, đại bác.Tre giữ lại làng, duy trì nước, giữ ngôi nhà tranh, giữ đồng lúa chín. (3đ)

3. Viết một quãng văn ngắn theo chủ đề tự chọn trong các số ấy có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa. Gạch men chân dưới câu bao gồm sử dụng phương án tu tự đó. Lựa chọn 1 câu bất kể trong đoạn với phân tích thành phần thiết yếu của nó. (3đ)

Đáp án và thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
c b b a d a
II. Phần từ bỏ luận1.

-HS để được câu gồm biện pháp đối chiếu (0.5đ)

-HS gạch chân bên dưới yếu tố phương diện đối chiếu (0.5đ)

2.

-Gậy tre, chông tre// chống lại sắt thép của quân thù.

CNVN

-Tre// xung phong vào xe cộ tăng, đại bác.

CNVN

-Tre //giữ làng, giữ lại nước, giữ căn nhà tranh, duy trì đồng lúa chín.

CNVN

3.

-Đoạn văn bảo vệ nội dung trọn vẹn, đúng vẻ ngoài lùi đầu dòng, kết thúc bằng vệt câu. (0.5đ)

-Đoạn văn có sử dụng giải pháp tu từ bỏ nhân hóa. (1đ).

-HS chỉ ra được cách thức nhân hóa,gạch chân. (0.5đ)

-HS so với đúng kết cấu ngữ pháp của câu tự lựa chọn (1đ)

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo thành .....

Đề khảo sát chất lượng Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 6 - phần tiếng Việt

Thời gian làm cho bài: 45 phút

(Đề đánh giá số 4)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các thắc mắc từ 1, 2

Thuyền công ty chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn. Loại sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển khơi ngày đêm như thác, cá nước bơi lội hàng bầy đen trũi nhô lên hụp xuống như tín đồ bơi ếch trong những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi thân dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông phía hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao chết giả như hai hàng trường thành vô tận.

(Đoàn Giỏi)

1. Câu văn: “Thuyền xuôi giữa dòng dòng sông rộng hơn ngàn thước, trông phía hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao bất tỉnh nhân sự như hai dãy trường thành vô tận” thực hiện biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật nào?

a.Nhân hóa b.So sánh c.Ẩn dụ d.Hoán dụ

2. Đâu là chủ ngữ trong câu văn: “Thuyền cửa hàng chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra dòng sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn” ?

a.Thuyền chúng tôi

b.Chèo bay qua kênh Bọ Mắt

c. Đổ ra con sông Cửa Lớn

d. Xuôi về Năm Căn

3. Câu: “Trâu ơi, ta bảo trâu này/ Trâu ra bên ngoài ruộng trâu cày với ta” thuộc mẫu mã nhân hóa nào?

a.Dùng tự ngữ vốn gọi người để call vật

b.Dùng trường đoản cú ngữ vốn chỉ hoạt động, đặc điểm của bạn để chỉ hoạt động, đặc thù của vật

c.Trò chuyện, xưng hô với thiết bị như đối với người.

4. Câu nào trong những các câu dưới đây không đề xuất là câu trần thuật đơn?

a.Bóng tre trùm lên chăm sóc bản, làng, xóm, thôn

b.Dưới nhẵn tre của ngàn xưa, thập thò mái đình mái miếu cổ kính

c.Tre, nứa, mai, vầu giúp tín đồ trăm công nghìn bài toán khác nhau

d.Trong mỗi mái ấm gia đình nông dân Việt Nam, tre là bạn nhà, tre khăng khít với đời sống hàng ngày.

5. Trong câu thơ: trẻ nhỏ như búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học tập là ngoan, phần in đậm nằm ở vị trí nào trong cấu trúc so sánh

a.Vế A (Sự vật, sự việc được so sánh)

b.Phương diện so sánh

c.Từ so sánh

d.Vế B (Sự vật dùng để so sánh)

6. Câu: “Bàn tay ta làm nên tất cả/ tất cả sức người sỏi đá cũng thành cơm” thuộc loại hoán dụ nào?

a.Lấy cái cụ thể để gọi chiếc trừu tượng

b.Lấy vật chứa đựng để điện thoại tư vấn vật bị cất đựng

c.Lấy dấu hiệu của sự việc vật để gọi tên sự vật

d.Lấy phần tử để chỉ toàn thể

II. Từ luận (7 điểm)

1. Xác định nhà ngữ, vị ngữ trong những câu sau (3đ)

a.Chẳng bao lâu, tôi đang trở thành một chàng dế bạn trẻ cường tráng.

Xem thêm: Chuyên đề co2 tác dụng với kiềm dễ dính bẫy em cần lưu ý — đọc là đỗ

b.Rất rất đẹp hình anh lúc nắng chiều.

c.Những cô gái Hoa kiều bán sản phẩm xởi lởi, những người dân Chà Châu Giang buôn bán vải, đều bà cụ già người Miên bán rượu, với đủ các giọng nói líu lô(...)

2. Kể lại câu hỏi Dế Mèn trêu chị cốc dẫn đến tử vong thảm yêu thương của Dế Choắt bằng một đoạn văn 3 – 5 câu, trong các số ấy có áp dụng một phó từ, một hình ảnh so sánh và một câu trần thuật đơn. Gạch chân bên dưới phó từ, hình ảnh so sánh và câu è thuật 1-1 đó. (4đ)

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
b a c d a d

I. Phần từ luận

1.

a. Chẳng bao lâu, tôi// đang trở thành một đấng mày râu dế tuổi teen cường tráng. (1đ)

CNVN

b.Rất đẹp // hình anh //lúc nắng nóng chiều. (1đ)

VNCNTN

c.Những thiếu nữ Hoa Kiều //bán hàng xởi lởi, những người dân Chà Châu Giang// bán

CN1VN1CN2VN2

vải, phần đông bà người lớn tuổi người Miên// chào bán rượu, với đủ những giọng nói líu lô()(1đ)

CN3VN3

2.

HS viết được đoạn văn nhắc lại chủ yếu xác, đúng trình tự những sự việc xảy ra khi Dế Mèn trêu chị ly dẫn đến cái chết thảm yêu đương của Dế Choắt. (1.5đ)

Đoạn văn có sử dụng một phó từ, một hình ảnh so sánh và một câu trằn thuật đơn (1.5đ)