Bộ đề thi học học sinh giỏi môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 là tài liệu được Tip.edu.vntổng hợp, chọn lọc các đề ôn luyện các dạng bài tập nâng cấp môn tiếng Việt lớp 4 giúp những em học viên ôn tập, có thêm mối cung cấp tài liệu sẵn sàng cho những kỳ thi học tập sinh xuất sắc đạt hiệu quả cao.
Bạn đang xem: Đề thi học sinh giỏi lớp 4 môn tiếng việt
tiếp sau đây mời những em cùng tìm hiểu thêm và sở hữu về trọn bộ đề thi.
Bài chất vấn Tiếng Việt lớp 4 số 1
I. Phần trắc nghiệm (2 điểm)
Dưới đây là các câu hỏi và những ý vấn đáp A, B, C, D. Hãy khoanh vào chữ cái đặt trước ý vấn đáp đúng:
Câu 1: Từ nào viết sai bao gồm tả?
A. Mấp mô B. Ngượng ngịu C. Kèm cặp D. Kim cương
Câu 2: phối kết hợp nào không phải là 1 từ?
A. Nước uống B. Xe tương đối C. Xe pháo D. Nạp năng lượng cơm
Câu 3: (1/2đ) trường đoản cú nào chưa hẳn là tự ghép?
A. San sẻ B. Phương hướng C. Không quen D. Muốn mỏi
Câu 4: Từ làm sao là danh từ?
A. Nét đẹp B. Tươi đẹp
C. đáng yêu D. Thân thương
Câu 5: giờ “đi” nào được dùng theo nghĩa gốc?
A. Vừa đi vừa chạy B. đi ôtô
C. đi nghỉ đuối D. đi con mã
Câu 6: tự nào có nghĩa là “xanh tươi mỡ thừa màng”?
A. Xanh ngắt B. Xanh biếc
C. Xanh thẳm D. Xanh mướt
Câu 7: Cặp từ quan hệ tình dục trong câu ghép: “Nếu gió thổi bạo dạn thì cây đổ” thể hiện quan hệ nào?
A. Tại sao – hiệu quả B. Điều kiện, trả thiết – kết quả
C. Đối chiếu, so sánh, tương làm phản D. Tăng tiến
Phần II: BÀI TẬP (7,5 điểm)
Câu 1: (1đ) xác định CN, VN trong số câu văn sau:
a) giờ đồng hồ cá quẫy tũng toẵng xôn xao quanh mạn thuyền.
b) hầu như chú gà nhỏ như đều hòn tơ lăn tròn trên kho bãi cỏ.
Câu 2: (0,5đ) đến cặp tự sau: thuyền nan / thuyền bè
Hãy mang đến biết: 2 từ trong cặp từ trên khác biệt ở nơi nào (về nghĩa với về cấu tạo từ)?
Câu 3: (1,5đ)
Quê hương là cánh diều biếc
Tuổi thơ nhỏ thả trên đồng
Quê hương thơm là con đò nhỏ
Êm đềm khua nước ven sông.
(Quê mùi hương – Đỗ Trung Quân)
Đọc đoạn thơ trên, em thấy được hồ hết ý nghĩ với tình cảm của nhà thơ đối với quê hương như thế nào?
Câu 4: (4,5đ) Em yêu độc nhất cảnh đồ gia dụng nào trên quê nhà mình? Hãy viết bài xích văn miêu tả ngắn (khoảng đôi mươi – 25 dòng) nhằm biểu thị tình cảm của em so với cảnh đồ đó.
Bài soát sổ Tiếng Việt lớp 4 số 2
Phần I: TRẮC NGHIỆM: (2 điểm)
Câu 1: Từ làm sao viết sai bao gồm tả?
A. Sơ xác B. Xứ sở
C. Nguồn gốc D. Sơ đồ
Câu 2: trường đoản cú nào chưa phải là từ ghép?
A. Chăm chỉ B. Học hỏi
C. Khu đất đai D. Thúng mủng
Câu 3: trường đoản cú nào không hẳn là danh từ?
A. Cuộc sống B. Tình thương
C. Tranh đấu D. Nỗi nhớ
Câu 4: tự nào không giống nghĩa những từ còn lại?
A. Tổ tiên B. Tổ quốc
C. Quốc gia D. Giang sơn
Câu 5: trường đoản cú nào chưa hẳn là từ bỏ tượng hình?
A. Lưỡng lự B. Tí tách
C. Thấp thoáng D. Ngào ngạt
Câu 6: giờ đồng hồ “xuân” nào được dùng theo nghĩa gốc?
A. Ngày xuân B. Tuổi xuân
C. Mức độ xuân D. 70 xuân
Câu 7: (1/2đ) chiếc nào đã rất có thể thành câu?
A. Khía cạnh nước nhoang nhoáng B. Bé đê in một vệt ngang trời đó
C. Trên mặt nước loang loáng D. Hầu hết cô bé nhỏ ngày xưa hiện nay đã trở thành
Phần II: BÀI TẬP (7,5 điểm)
Câu 1: (1đ) xác minh CN, VN trong những câu văn sau:
a) Hoa dạ hương giữ hộ mùi hương cho mừng chú bọ ve.
b) Gió mát tối hè mơn man chú.
Câu 2: (0,5đ) gạch ốp dưới những danh từ trong câu sau với nói rõ chúng giữ dùng cho gì trong câu?
Hôm nay, học viên thi giờ đồng hồ Việt
Câu 3: (1,5đ) chấm dứt bài “Tre Việt Nam”, bên thơ Nguyễn Duy viết:
Mai sau,
Mai sau,
Mai sau,
Đất xanh tre mãi xanh color tre xanh…
Em hãy mang đến biết, phần nhiều câu thơ trên nhằm xác định điều gì? Cách diễn đạt của bên thơ khởi sắc gì độc đáo, góp thêm phần khẳng định điều đó?
Câu 4: (4,5đ) chọn 1 trong 2 đề văn sau:
a) Năm năm qua, mái trường tè học đang trở thành người bạn hiền, thân thiết của em. Trước khi xa trường để học tiếp lên Trung học tập cơ sở, em hãy trung ương sự với ngôi trường một vài ba kỉ niệm êm đềm thâm thúy của thời học viên Tiểu học đang qua.
b) Viết một bài văn ngắn (khoảng trăng tròn dòng) kể lại kỉ niệm thâm thúy nhất của em đối với thầy (cô) giáo sẽ dạy em dưới mái trường tè học.
Bài bình chọn Tiếng Việt lớp 4 số 3
Phần I: TRẮC NGHIỆM: (2 điểm)
Câu 1: giờ đồng hồ nào có âm đệm là âm u?
A. Quốc B. ThuýC. Tùng D. Lụa
Câu 2: đã cho thấy từ phức trong các phối kết hợp sau?
A. Kéo xe B. Uống nước
C. Rán bánh D. Khoai luộc
Câu 3: từ bỏ nào chưa phải là trường đoản cú láy?
A. Quanh teo B. đi đứng
C. Muốn D. Chuyên chỉ
Câu 4: Từ nào là động từ?
A. Cuộc chống chọi B. Lo lắng
C. Vui miệng D. Niềm thương
Câu 5: Từ nào không cùng nhóm với các từ còn lại?
A. Cuồn cuộn B. Lăn tăn
C. Nhấp nhô D. Sóng nước
Câu 6: giờ “đồng” trong từ nào khác nghĩa tiếng “đồng” trong số từ còn lại?
A. đồng trung ương B. Cùng đồng
C. Cánh đồng D. đồng chí
Câu 7: (1/2đ) công nhân của câu “Những con voi về đích trước hết huơ vòi xin chào khán giả” là:
A. Những nhỏ voi B. Những bé voi về đích
C. Những nhỏ voi về đích thứ nhất D. Những nhỏ voi về đích trước hết huơ vòi
Phần II: BÀI TẬP (7,5 điểm)
Câu 1: (1đ) Gạch bên dưới các phần tử song tuy vậy trong các câu sau và cho biết thêm chúng giữ chức vụ gì vào câu:
a) Buổi sáng, núi đồi, thung lũng, bản làng chìm trong biển mây mù.
b) Màn đêm mờ ảo sẽ lắng dần dần rồi chìm vào đất.
Câu 2: (0,5đ) Đặt vệt phẩy vào phần nhiều chỗ quan trọng trong 2 câu văn sau:
Mùa xuân cây gạo hotline đến từng nào là chim. Xin chào mào cà cưỡng sáo đen…đàn lũ lũ lũ bay đi cất cánh về.
Câu 3: (1,5đ) Trong bài “Về thăm công ty Bác” bên thơ Nguyễn Đức Mậu viết:
Ngôi công ty thuở chưng thiếu thời
Nghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng và nóng mưa
Chiếc chóng tre quá solo sơ
Võng gai ru mát mọi trưa nắng nóng hè.
Hãy đến biết, đoạn thơ trên góp ta cảm nhận được điều gì rất đẹp đẽ, thân thương?
Câu 4: (4,5đ) Hãy viết một bài văn tả một chiếc cây mang đến bóng mát làm việc san ngôi trường (hoặc khu vực em ở) nhưng mà em cảm thấy gần gụi và gắn bó.
Bài bình chọn Tiếng Việt lớp 4 số 4
Phần I: TRẮC NGHIỆM: (2 điểm)
Câu 1: Từ làm sao viết đúng chính tả?
A. Vào chẻo B. Chống trải
C. đơn thân D. Chở về
Câu 2: Từ như thế nào là từ bỏ ghép?
A. Ao ước ngóng B. Bâng khuâng
C. ầm ĩ D. Cuống quýt
Câu 3: Từ như thế nào là từ bỏ ghép phân loại?
A. Học tập B. Học đòi
C. Học tập D. Học tập hỏi
Câu 4: tiếng “ăn” nào được dùng theo nghĩa gốc?
A. ăn cưới B. ăn uống cơm
C. Da nạp năng lượng nắng D. Nạp năng lượng ảnh
Câu 5: Từ như thế nào không cùng nhóm với những từ còn lại?
A. Cần cù B. Siêng năng
C. Cần mẫn D. Ngoan ngoãn
Câu 6: Câu nào tất cả nội dung mô tả chưa đúng theo lí?
A. Tuy vườn công ty em bé dại nhưng có khá nhiều cây ăn uống quả. B. Vì người mẹ bị bé nên chị em đã thao tác làm việc quá sức. C. Cây đổ bởi vì gió lớn. D. Tuy vậy nhà ở ngay gần trường mà lại Nam vẫn đến lớp muộn
Câu 7: (1/2đ) Câu làm sao là câu ghép?
A. Khi làng quê tôi đã tạ thế hẳn, tôi vẫn đăm đắm chú ý theo. B. Khi ngày không tắt hẳn, trăng đang lên rồi. C. Khía cạnh trăng tròn, to và đỏ, nhàn hạ nhô lên ngơi nghỉ chân trời sau rặng tre đen mờ. D. Đêm càng về khuya, trời càng lạnh.
Phần II: BÀI TẬP (7,5 điểm)
Câu 1: (1đ) Câu văn sau còn thiếu thành phần chính nào? Hãy nêu 2 giải pháp sửa lỗi với chép lại câu văn đã sửa theo từng cách: trên nền trời sạch bóng như được giội rửa.
Câu 2: (0,5đ) biệt lập nghĩa các từ: cưu mang – Phụng dưỡng – Đỡ đần
Câu 3: (1,5đ) Trong bài xích thơ “Luỹ tre” ở trong phòng thơ Nguyễn Công Dương bao gồm viết:
Mỗi sớm mai thức dậy
Luỹ tre xanh biếc rào
Ngọn tre cong gọng vó
Kéo mặt trời lên cao.
Trong đoạn thơ trên, em yêu thích hình hình ảnh nào nhất? bởi vì sao?
Câu 4: (4,5đ) Em khủng lên trong tầm tay ấp ủ của mẹ hiền. Công ơn của người mẹ như sông sâu biển rộng. Em hãy tả lại mẹ của mình với lòng hàm ơn sâu sắc.
Bài kiểm soát Tiếng Việt lớp 4 số 5
Phần I: TRẮC NGHIỆM: (2điểm)
Câu 1: Từ làm sao viết sai bao gồm tả?
A. Bảo ban B. Gia đình
C. Dản dị D. Giảng giải
Câu 2: từ bỏ nào chưa hẳn từ láy?
A. Yếu ớt B. Thành thật
C. đầy niềm tin D.thật thà
Câu 3: trường đoản cú nào không phải là tính từ?
A. Màu sắc B. Xanh ngắt
C. Xanh lướt D. Xanh thẳm
Câu 4: giờ đồng hồ “công” trong từ nào không giống nghĩa giờ “công” trong những từ còn lại?
A. Khu dã ngoại công viên B. Công an
C. Công cộng D. Công nhân
Câu 5: Từ nào là từ bỏ tượng hình?
A. Thoáng B. Bập bẹ
C. Lạch đạch D. Bi bô
Câu 6: (1/2đ) từ bỏ nào tất cả nghĩa tổng hợp?
A. Vui tươi B. Vui mắt
C. Vui mê say D. Vui chân
Câu 7: từ bỏ nào gồm nghĩa là: “Giữ cho còn, không nhằm mất”?
A. Bảo quản B. Bảo toàn
C. Bảo đảm an toàn D. Bảo tồn
Phần II: BÀI TẬP (7,5 điểm)
Câu 1: (1đ) xác minh CN, VN trong những câu văn sau:
Chiều thu, gió dìu dịu, hoa sữa thơm nồng. Chiều nào, về đến đầu phố nhà mình, Hằng cũng đều phân biệt ngay hương thơm thơm quen thuộc ấy.
Câu 2: (0,5đ) kiếm tìm 4 từ đồng nghĩa tương quan và trái nghĩa với từ “Nhân hậu”
Câu 3: (1,5đ) Trong bài “Tre Việt Nam” trong phòng thơ Nguyễn Duy bao gồm đoạn:
Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm tay níu tre ngay gần nhau thêm
Thương nhau tre chẳng sống riêng
Luỹ thành từ này mà lên hỡi người.
Hãy nêu ra vẻ rất đẹp của đoạn thơ trên?
Câu 4: (4,5đ)
“Thế rồi cơn lốc qua /Bầu trời xanh quay lại /Mẹ về như nắng nóng mới/Sáng ấm cả gian nhà…”
(Mẹ vắng bên ngày bão – Đặng Hiển)
Mượn lời bạn nhỏ dại trong bài xích thơ trên, em hãy tưởng tượng và tả lại hình hình ảnh của mẹ khi trở về sau cơn sốt và sự ngóng hóng cùng nụ cười của mái ấm gia đình khi ấy.
Ngoài ra mời các bạn xem thêm một số tài liệu bổ ích học giỏi Tiếng Việt lớp 4:
Chuyên đề tu dưỡng học sinh tốt môn tiếng Việt lớp 4: Từ và phân loại từCác chăm đề tu dưỡng học sinh xuất sắc môn Toán lớp 4
Câu 1: ( 3 điểm) search nghĩa của các từ ghép sáng tạo; sáng sủa chế; sáng sủa tác. Cho biết nghĩa chung của giờ đồng hồ sáng trong số từ ghép trên.
Câu 2: ( 3 điểm) Hãy chuyển những câu nhắc sau thành câu cầu khiến:
- Hùng chăm học.
- Lan vỗ tay.
- Hoà đi nhanh.
Xem thêm: Mua Tủ Lạnh Aqua Inverter 456 Lít Aqr-Ig525Am Gb, Tủ Lạnh Aqua Inverter 456 Lít Aqr
Câu 3: ( 4 điểm ) Trong bài bác thơ " trơn mây" :
Hôm nay trời nắng và nóng như nung
Mẹ em đi ghép phơi lưng cả ngày
Ước gì em hoá nhẵn mây
Em bít cho người mẹ suốt ngày bóng râm.
Đọc bài thơ trên, em thấy bao gồm nét tình yêu gì đẹp?
Bạn đang xem tài liệu "Đề thi học tập sinh giỏi lớp 4 môn: tiếng Việt (có phía dẫn)", để tải tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sinh sống trên
Đề thi học sinh giỏi lớp 4 môn: giờ việt( thời gian 60 phút ko kể thời gian giao đề)*************Câu 1: ( 3 điểm) kiếm tìm nghĩa của những từ ghép sáng sủa tạo; sáng chế; sáng tác. Cho thấy nghĩa tầm thường của giờ sáng trong những từ ghép trên.Câu 2: ( 3 điểm) Hãy chuyển những câu nói sau thành câu cầu khiến:- Hùng chăm học.- Lan vỗ tay.- Hoà đi nhanh.Câu 3: ( 4 điểm ) Trong bài thơ " nhẵn mây" : từ bây giờ trời nắng nóng như nung người mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngàyƯớc gì em hoá nhẵn mây Em che cho người mẹ suốt ngày láng râm. Đọc bài bác thơ trên, em thấy gồm có nét tình yêu gì đẹp?
Câu 4: ( 9 điểm) Em hãy tả một con vật gần gũi, thân thuộc mà lại em yêu mến nhất với nêu cảm nghĩ của em về việc âu yếm bảo vệ loài vật đó. ..Hướng dẫn chấm thi học sinh tốt lớp 4 môn: tiếng việt
Câu 1: ( 3 điểm) search nghĩa của các từ ghép sáng sủa tạo; sáng sủa chế; sáng tác. Cho biết nghĩa tầm thường của giờ sáng trong số từ ghép trên.- " sáng tạo" là tạo thành những giá trị bắt đầu về vật hóa học và tinh thần. (0.75đ)- "sáng chế" là suy xét chế tạo nên cái new trước đó không có. (0.75đ)- " sáng sủa tác" là nghĩ và làm ra tác phẩm nghệ thuật. (0.75đ)- đường nét nghĩa thông thường của tiếng "sáng" vào 3 từ bên trên là: để ý đến tìm ra dòng mới. (0.75đ)Câu 2: ( 3 điểm) Hãy chuyển những câu đề cập sau thành câu cầu khiến:- Hùng chăm học. - Hãy chuyên học lên, Hùng!- Lan vỗ tay.- Lan vỗ tay đi!- Hoà đi nhanh. - Hoà đi nhanh lên!Câu 3: ( 4 điểm ) Trong bài xích thơ " bóng mây" : lúc này trời nắng như nung người mẹ em đi ghép phơi sườn lưng cả ngàyƯớc gì em hoá bóng mây Em bít cho bà mẹ suốt ngày láng râm. Đọc bài thơ trên, em thấy bao gồm nét tình yêu gì đẹp?
Gợi ý- Thấy được tình cảm của fan con thương bà mẹ phải thao tác làm việc vất vả phơi sống lưng đi cấy. (1đ)- Từ đó ước muốn được góp thêm phần làm cho người mẹ đỡ vất vả trong công việc - hoá thành đám mây bịt cho bà bầu làm việc... (1đ)- kết luận : sẽ là tình mến vừa sâu sắc vừa rõ ràng và thiết thực của người con đối với mẹ, tương tác qua phiên bản thân HS ... (2đ)Câu 4: ( 9 điểm) Em hãy tả một loài vật gần gũi, thân thuộc nhưng em yêu mến nhất với nêu cảm nghĩ của em về việc quan tâm bảo vệ con vật đó.Gợi ý* Mở bài (2đ): reviews tự nhiên, nêu được loài vật định tả thân cận thân ở trong với với bạn dạng thân...* Thân bài bác (5đ): - Nêu được đặc điểm hình dáng kích cỡ con vật. Tả được từng phần tử con vật gắn với các buổi giao lưu của nó - câu văn rõ ràng đủ ý nhiều hình ảnh... (2,5đ) - Nêu được tình cảm của chính mình thông qua việc chăm lo bảo vệ bé vật, từ đó thấy được công dụng ích lợi của bé vật so với con tín đồ - câu văn giàu cảm xúc... (2.5đ).(HS rất có thể lồng ghép tình cảm của mình trong khi tả về con vật)* tóm lại (2đ): suy xét của bạn dạng thân đối với con đồ dùng từ đó thấy được lòng yêu con vật yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống đời thường và có ước mơ hoài bão...(Trình bày toàn bài sạch đẹp 1 điểm)