Giáo Án Chủ Đề Bản Thân 5 Tuổi, Giáo Án Chủ Đề Bản Thân

* Góc sản xuất hình: doanh nghiệp sản xuất rau củ quả, cắt dán, nặn các loại hoa màu ( 4 nhóm)

* Góc thiên nhiên: nghịch với mèo và nước

I. Mục tiêu:

+ loài kiến thức: trẻ em biết cùng nhau đàm đạo , đàm luận về nhà đề chơi chung, về nội dung chơi phân vai chơi, cách tổ chức triển khai chơi với tìm người điều khiển cuộc chơi.

Bạn đang xem: Giáo án chủ đề bản thân 5 tuổi

- trẻ em biết thể hiện những vai chơi, biết liên kết các nhóm chơi hướng vào chủ đề, chơi tự nhiên.

- con trẻ biết xây nhà và xêp đường về nhà bé, xây công viên.Lắp ghép hình bé và bạn,Xếp hình nhỏ xíu tập thể dục

- mô tả được ý tưởng của mình

+ Kỹ năng: trẻ em biết tự tổ chức những trò nghịch và biết nghịch trong tập thể.

- trẻ con biết review mình và review bạn.

- Biết Hát múa về chủ đề, nghịch với những dụng nuốm âm nhạc, phân biệt âm thanh khác nhau.Tô màu xé, cắt dán,tô màu tranh nhỏ bé trai bé xíu gái, làm rối đồ chơi từ các vật liệu khác nhau..

- Rèn tài năng thể hiện vai chơi, khả năng liên kết những vai chơi và các nhóm chơi.

+Thái độ:

- trẻ con vui vẻ, hứng thú trong những lúc chơi.

- tất cả ý thức chấp hành kỉ luật.

- biết dữ gìn gìn vật dụng đồ chơivà cất đúng chỗ quy định.

- Đoàn kết trong những lúc chơi, ko tranh dành vật dụng đồ nghịch của nhau.

II. Chuẩn bị:

- Góc phân vai: đồ dùng dùng gia đình, bác sĩ, những loại đồ dùng bán hàng, bác bỏ sĩ..

- Góc xây dựng: Gạch, sản phẩm rào đơn vị ,hoa,cây, ......

* Góc Sách- học tập tâp: giấy, tranh ảnh, lô tô, đồ gia dụng chơi,

*Góc nghệ thuật và thẩm mỹ - sinh sản hình: -bút sáp, giấy vẽ, giấy màu ,, bài bác hát về công ty đề

* Góc Kidsmart: máy tính, ứng dụng Kidsmar

III. Tổ chức triển khai hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt hễ của trẻ

* khiến hứng thú

- Cô cùng trẻ hát chuyển vận bài bé nhỏ khỏe, nhỏ bé ngoan.

- bài hát nói đến gì?

- Để khung hình khỏe to gan chúng mình buộc phải làm gì?

- giáo dục và đào tạo trẻ biết nhà hàng siêu thị đủ hóa học để khung người khỏe bạo dạn và phạt triển...

1. Thỏa thuận hợp tác chơi:

- bây chừ đến giờ chơi rồi, chúng mình định chọn chủ đề chơi hôm nay là gì?

- Để nghịch theo công ty đề nhỏ xíu khỏe bé nhỏ ngoan những con hãy chỉ dẫn ý tưởng của chính bản thân mình để chọn nội dung chơi.

- Cô hướng trẻ vào vào chủ thể chơi

+ Góc thi công + lắp ghép, xếp hình bé bỏng và chúng ta tập thể dục.Xây khu dã ngoại công viên vui chơi, vui chơi , sân vườn hoa.

+Ai chơi ở góc cạnh chơi xây dựng?,

- Để có vật liệu xây dựng những bác thợ xây yêu cầu đến đâu?

- Ai vẫn là phần lớn cô, bác bán hàng?

- Người bán sản phẩm phải làm ra làm sao để bán được nhiều hàng?

- Người mua hàng thì đề nghị làm số đông gì?

-Sau khi những bác thợ xây có tác dụng việcvàsẽ đóibụngvậy các bác muốn nhà hàng ăn uống thì sẽ bắt buộc đi mang lại đâu?

- Ai đã là các cô bác bỏ đầu bếp khôn khéo đảm sẽ nấu các món nạp năng lượng ngon?

- những bác cử ai là bếp trưởng? bếp trưởng từ bây giờ định làm bếp món gì để giao hàng khách?

- Để cửa hàng ăn uống đông khách hàng thì các bác đầu phòng bếp phải làm như thế nào?

- bạn đến nạp năng lượng phải làm gì?

- Để có rất nhiều em bé ngoan và tốt thì các gia đình phải đưa nhỏ đi đâu? Ai vẫn là cô giáo....

- Đê có không ít sp đẹp nhất thì các bạn ở góc thẩm mỹ và nghệ thuật hãy sử dụng các vật liệu sẵn có ở góc hãy khiến cho đồ nghịch trung thu cùng hát những bài hát hay để làm cho đầu năm mới trung thu thật là ý nghĩa. Ai sẽ nghịch ở góc thẩm mỹ nào?

- Góc học tập tập: Để : làm sách về chủ thể .cần tới những bàn tay đề nghị cù, khôn khéo vậy ai đang chơi ở góc học tâp?

- phòng khám bác bỏ sỹ: Khi tất cả mọi bạn đều phải thao tác rất vất vả mệt mỏi muốn thăm khám bệnh thì nên cần đến đâu?

- những ai làm việc tại chống khám?

- bác sỹ và y tá làm trách nhiệm gì? Thái độ giao hàng bệnh nhân như thế nào?

...........................

- Để buổi chơi thành công xuất sắc chúng mình bắt buộc bầu ra thủ lĩnh, ai sẽ có tác dụng thủ lĩnh.

+Công việc thủ lĩnh làm phần nhiều gì?

+Khi chơi các con chơi ntn?

+Về góc chơi những con buộc phải làm gì?

+ lúc chơi xong chúng mình buộc phải làm gì?

- hiện nay chúng mình sẽ về góc nghịch mà tôi đã chọn Cô chúc các con có một trong những buổi chơi phấn khởi đoàn kết.

- Cô nhắc nhở thủ lĩnh đến những nhóm lưu ý nhắc nhở các bạn thảo luận , bàu đội trưởng, phân vai đùa trong nhóm.

(Cô bao gồm nhóm nào chưa thỏa thuận được, cô gợi nhắc để trẻ con thỏa thuận giỏi vai đùa của góc mình.)

2.Quá trình chơi

- Cô bao quát các nhóm đùa vàxử lý các tình huống xẩy ra với liên kết những góc chơi, nhắc nhở mở rộng ngôn từ chơi.chú ý đến kỹ năng chơi, kỹ năng giao tiếp, thao tác với đồ dùng đồ chơi,để uốn nắn nắn kịp thời..

- Tạo tình huống để trẻ em thể hiện tốt vai chơi của mình và giao lưu những góc chơi.

3. Dấn xét chơi

- Cô quan gần cạnh góc đùa nào chấm dứt trước cô nhấn xét trước,

- mang đến trẻ tự dìm xét chúng ta trọng nhóm đùa của mình.

-Cô dấn xét các nhóm chỉ ra cho trẻ đa số mặt phải bổ xung, đầy đủ mặt có tác dụng được.

- đến trẻ tập thông thường đến góc có công dụng tốt nhất, cho trẻ gt kết quả của nhóm mình và nêu lên nhận xét của mình, về nhóm của bạn, chỉ ra vấn đề cần bổ xung...

- Cô tổng hợp dấn xét cổ vũ khen trẻ, khuyến khích gần như nhóm chưa đạt yêu cầu.

1. Mục đích, yêu thương cầu:a) loài kiến thức:– trẻ con biết mắt, mũi, tai, tay, mồm là 5 giác quan rất đặc biệt quan trọng của cơ thể.– trẻ em biết gọi tên, tác dụng của các bộ phận và của các giác quan lại trên cơthể bé.b) Kỹ năng:– Rèn tài năng quan sát, nếm, ngửi, sờ, cảm nhận tiến hành theo yêu cầucủa cô. Chú ý ghi nhớ tất cả chủ định ngơi nghỉ trẻ ở trẻ.c)Giáo dục:– giáo dục và đào tạo trẻ giải pháp giữ gìn khung người khỏe mạnh, biết quan tâm các giác quansạch sẽ để sở hữu một khung người khỏe mạnh và tránh làm những bài toán gây tổn thươngcho những giác quan.– Trẻ tích cực và lành mạnh tham gia những hoạt động.2. Chuẩn chỉnh bị:– Hình hình ảnh 2 khuôn khía cạnh em bé, các giác quan giảm rời.– Hình hình ảnh hành vi đúng, sai3. Tiến hành hoạt độnga) hoạt động mở đầu: “ vui chơi giải trí cùng bé bỏng ’’– mang đến trẻ chuyên chở theo bài xích hát “ Nhảy thuộc zin zin ’’.– Trong bài bác hát nói đến những phần tử nào ?b) chuyển động nhận thức:*Giới thiệu:– Cô đến trẻ nhắm con mắt mặt trái. Nhắm bé mắt bên phải. Nhắm cả haicon mắt. Các bạn có nhận thấy gì không?*Cung cung cấp kiến thức:– Cô một hai bố mở mắt ra với hướng lên màng hình.– các con thấy được gì ko?
Vì sao các con nhìn thấy được?– Cô cùng trẻ quan gần cạnh và nói chuyện về song mắt.

+ lông nheo có tính năng gì ? (bảo vệ đôi mắt không bị bụi bẩn rơi vào )+ các bạn có bị nhức mắt lúc nào chưa? cảm hứng thế nào?+ khi nào bạn rã nước đôi mắt vậy rò rỉ ? Có lúc nào không khóc nhưng mà chảynước mắt không?+ Làm cầm cố nào để đảm bảo an toàn đôi mắt của mình?– Mắt còn được gọi là cơ quan gì? Mắt còn gọi là cơ quan tiền thị giác.– Mắt không những để nhìn nhiều hơn để thể hiện cảm xúc tình cảm của chính bản thân mình vớingười khác.– mang lại trẻ thể hiện khuôn khía cạnh vui, buồn…– Cô xịt nước hoa.– các con vạc hiện tất cả điều gì xảy ra?+ những con thử bịt chặt mũi lại coi còn ngửi thấy mùi hương thơm của nước hoanữa không?+ dựa vào đâu mà chúng mình ngửi được mùi?– thuộc quan gần kề và chat chit về loại mũi?– Mũi nói một cách khác là cơ quan lại gì nào?– Để cái mũi không bẩn đẹp họ phải có tác dụng gì?– Cô đến trẻ bịt tai lại lắng ghe tiếng nhạc.– lúc bịt tai lại những con thấy như vậy nào. Vậy nhỏ nghe được nhờ vào bộphận làm sao ?– cùng quan liền kề và trò chuyện về mẫu tai ?– Tai dùng để triển khai gì? họ có mấy tai? Nếu không có tai thì chúng tanhư nuốm nào? chúng mình phải làm gì để đảm bảo đôi tai?– Tai có cách gọi khác là cơ quan lại gì? Tai là phòng ban thính giác.– Cô mang lại trẻ đòi hỏi ném cam, đường và hỏi cảm giác của trẻ lúc ném.– nhỏ thấy có vị gì? Nhờ đồ vật gi mà nhỏ biết đó là vị ngọt, vị chua? Lưỡinằm làm việc đâu?– đến trẻ quan liền kề hình hình ảnh cái lưỡi+ Lưỡi còn được gọi là cơ quan lại gì? Lưỡi có cách gọi khác là cơ quan vị giác.+ bé sẽ làm cái gi để bảo vệ chăm sóc răng miệng, lưỡi?– Cô bao quát lại và giáo dục và đào tạo trẻ chăm lo răng miệng– Cô sẵn sàng một ly nước nóng cho con trẻ sờ .

Xem thêm: Tải Ứng Dụng Khóa Màn Hình Cho Windows Phone, Download Khoa Man Hinh

– mang lại trẻ xòe bàn tay quan tiếp giáp và trò chuyện với con trẻ về đôi bàn tay.– da giúp họ cảm nhận được độ nóng, lạnh, cứng, mềm. Domain authority bao bọctrên cơ thể, đảm bảo an toàn cơ thể đối với sự đổi khác của môi trường. Đôi bàn taycòn có chức năng cảm nhận cực tốt nên có thể nói rằng đôi bàn tay đại diện thay mặt chocơ quan lại xúc giác.– Cô bao quát lại: khung hình con người ai cũng cần bao gồm đủ các phần tử và cácgiác quan. Nếu khung hình thiếu hoặc bị yếu bất kỳ một giác quan nào cũng gâykhó khăn trong sinh sống hằng ngày. Nên chúng ta phải quan tâm vệ sinhtắm rửa thật sạch sẽ hằng hằng và ăn uống uống không hề thiếu các chất bồi bổ để cácgiác quan lại cũng như cơ thể khỏe mạnh.*Trò chơi luyện tập:*Trò chơi 1: “Khuôn khía cạnh nghộ nghĩnh”.– cách chơi: Cô sẵn sàng 2 khuôn mặt chưa gắn những giác quan. Nhị đội đã lêngắn những phần tử còn thiếu hụt trên khuôn mặt. Sau một thời gian đội nào đính thêm đúngsẽ được cô khen.– Cô mang lại cháu triển khai và cô thừa nhận xét kết quả.*Trò đùa 2: “Đội nào cấp tốc nhất”– đến trẻ chia 3 đội, những đội lắng nghe cô đọc câu hỏi và đội nào gồm tín hiệunhanh nhất đã dành quyền vấn đáp câu hỏi. Đội nào vấn đáp sai thì dường quyền trảlời cho đội khác* Trò nghịch 3: demo tài thuộc bé.* phương pháp chơi: bên trên màng hình cô có không ít hình hình ảnh về hành vi đúng vàhành vi sai, những con quan cạnh bên hình ảnh nếu các con nghĩ chính là hành vi đúng thì cáccon chạy về phương diện vui, sai thì chạy về khía cạnh buồn. Sau một thời gian bạn nào chọnnhanh cùng đúng sẽ tiến hành cô tuyên dương.c) xong hoạt động:– Cô cùng trẻ hát bài bác “ Tay thơm tay ngoan”.