Giáo Án Hình Thành Biểu Tượng Về Hình Dạng, Giáo Án: Làm Quen Với Toán 3

- những con ngoan ơi! bây giờ lớp mình vô cùng vui được đón các cô mang lại dự cùng với lớp bản thân 1 tiết học đấy. Bọn chúng mình hãy tiếp nhận các cô bởi 1 tràng pháo tay nào.

Bạn đang xem: Giáo án hình thành biểu tượng về hình dạng

- bọn chúng mình hãy xem ai mang đến thăm lớp bản thân đây?

À! Đến thăm lớp mình búp bê còn đưa về 1 vỏ hộp quà hết sức xinh xắn đấy. Chúng mình cùng mày mò xem búp bê đã khuyến mãi gì cho chúng mình nào!

- Cô mời 1 các bạn lên mở hộp đá quý giúp cô .

Oa búp bê có đến khuyến mãi chúng mình không ít hình có color đẹp đấy. Tuy thế búp bê không nhớ rằng hình gì, các bạn giúp búp bê gọi tên hình nhé. Búp bê cảm ơn các bạn.

*GD: Trong lúc chơi chúng mình hãy duy trì gìn đồ dùng đồ nghịch ko được ném lung tung với khi hết giờ chơi biết cất đồ dùng đồ nghịch đúng chỗ quy định các con nhớ chưa.

2.Nội dung chính.

*Hoạt rượu cồn 1:Nhận biết hình tròn, hình vuông

À! Búp bê còn tặng kèm cho mỗi các bạn 1 rổ xoàn đấy, để xem búp bê đã khuyến mãi ngay gì cô mời các con dịu nhàng đem rổ quà của mình và về ghế ngồi nào!

a. Phân biệt hình tròn

- các con hãy quan cạnh bên lên screen xem búp bê đã tặng kèm hình gì cho chúng mình đây?

+ Hình gì đây?

- những con hãy tra cứu trong rổ của mình hình tròn và giơ lên nào.

+ hình tròn trụ có màu sắc gì?

( cả lớp đọc, tổ đọc, cá thể trẻ đọc)

- bọn chúng mình đem tay sờ đường bảo phủ hình tròn nhằm xem hình tròn trụ có điểm sáng gì nào?

-Các con nhìn xem hình tròn của cô nó dịch rời được này

-Để biết hình tròn trụ có lăn được không bọn chúng mình cùng đùa lăn hình với cô nào.

+ hình tròn có lăn được không?

- Cô khẳng định: hình trụ có đường bao cong khép kín, hình trụ có lăn được đấy các con ạ.

b. Nhận ra hình vuông

- những con hãy quan sát xem búp bê còn khuyến mãi cho bọn chúng mình hình gì nữa nào.

+ Đây là hình gì?

- những con hãy tìm cho cô hình vuông vắn và giơ lên nào.

+ hình vuông màu gì?

( cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân trẻ đọc)

-Các nhỏ sờ xem hình vuông có mặt đường bao như thế nào?

- các con hãy thuộc lăn hình vuông vắn với cô xem nào?

+ hình vuông có lăn được không?

+ những con thấy hình vuông có đặc điểm gì?

- Cô khẳng định: hình vuông có 4 cạnh với 4 góc nên hình vuông vắn không lăn được.

*Phân biệt hình tròn trụ –hình vuông:

+Giống nhau: hình trụ và hình vuông đều là hình hình học

+Khác nhau: hình trụ có con đường bao cong khép bí mật và lăn được

hình vuông có 4 góc 4 cạnh với không lăn được.

*Mở rộng: Ngoài các hình chúng mình vừa nhận biết ở bên trên còn có nhiều hình khác ví như hình tam giác hình chữ nhật nữa đó để buổi sau cô sẽ cho chúng mình làm quen nhé.

Bây giờ chúng ta nào tốt quan sát bao bọc lớp mình xem có vật dụng đồ đùa gì bao gồm dạng hình tròn và dạng hình vuông vắn nào.

-Cô call 1-2 trẻ con trả lời.

Hoạt cồn 3: luyện tập – củng cố

*Trò chơi: lựa chọn nhanh- chọn đúng

- những con học vô cùng ngoan bây giờ, cô vẫn thưởng cho việc đó mình 1 trò chơi chính là trò đùa “ lựa chọn nhanh- lựa chọn đúng”.

Cách chơi: khi cô nói tên hoặc đặc điểm của hình như thế nào thì các con nhanh tay chọn hình đó giơ lên và gọi tên.

- tổ chức triển khai cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

* Trò chơi: Về đúng nhà

Cô còn có 1 trò đùa rất là thú vị và hấp dẫn. Đó là trò chơi “ Về đúng nhà”. Để nghịch được trò nghịch này những con hãy lắng tai cô nêu lối chơi và chính sách chơi.

+ Cách chơi: Cô đã sẵn sàng 2 nơi ở có biểu tượng hình vuông với hình tròn. Nhiệm vụ của những con là hãy chọn một hình mà bé bỏng thích chũm trên tay, vừa đi vòng tròn vừa hát vận động bài xích “ Trời nắng, trời mưa” lúc nghe đến hiệu lệnh “ Mưa lớn rồi, nhanh nhanh về nhà thôi” thì các con hãy cấp tốc chân tìm đến ngôi nhà có biểu tượng giống cùng với hình trên tay những con cầm.

+ phương tiện chơi: nếu như khách hàng nào về không đúng nhà thì đề nghị nhảy lò cò để tìm đúng nhà gồm hình nhìn giống hình trên tay mình.

- Để trò nghịch được lôi cuốn hơn bọn chúng mình sẽ thuộc đổi hình lẫn nhau nhé.

- tổ chức triển khai cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

3. Kết thúc

Hôm nay, cô thấy các con học cực kỳ ngoan chơi trò chơi rất tốt cô yêu và khen các con.

Chúng mình cũng muốn chơi trò đùa nữa không. À cô nhỏ mình thuộc hát bài xích “Cả nha thương nhau” nhằm ra sân chơi trò giải trí khác nữa nhé.

Xem thêm: Cách nạp tiền vào viettelpay bằng the cào, nạp tiền vào tài khoản

GIÁO ÁNChủ đề : Gia đình
Đề tài: bé nhỏ vui với những hình học
Độ tuổi: 5 -6 tuổi
Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Hương

Mục đích, yêu thương cầu:1. Con kiến thức:– Trẻ nhấn biết, minh bạch được hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. Trẻ nêu được rõ nét điểm sáng nổi bật của những hình: hình lăn được, ko lăn được, gồm góc hay là không có góc, bao gồm cạnh hay không có cạnh. So sánh được sự tương tự và những nhau giữa các hình 2. Kỹ năng:– Rèn khả năng nhận biết, phân biệt. Vạc triển kỹ năng nhận biết màu sắc. Củng cố tài năng quan sát, ghi ghi nhớ của trẻ.3. Giáo dục:– giáo dục đào tạo trẻ ngoan, nghe lời cô. Hào hứng hoạt động
II. Chuẩn bị:– từng trẻ 1 rổ đựng các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật– thiết bị tính, trang bị chiếu– bài bác hát: nhà của tôi, cả nhà thương nhau– que tính: 6 que tính dài bằng nhau, 2 que dài bằng nhau và dài ra hơn nữa 6 que kia– 2 tranh về ngôi nhà cho trẻ con chơi– một số ít đò dùng trong lớp có ngoài mặt tròn, vuông, tam giác, chữ nhật: Cờ đuôi nheo, ảnh Bác, miếng xốp trẻ ngồi, hình ông khía cạnh trời– bút màu nhằm trẻ nối
III. Triển khai hoạt động1. Vận động mở đầu:– bọn chúng mình sẽ học chủ thể gì? (gia đình)– Vậy cô và chúng ta cùng hát bài: nhà của tôi nhé!– các bạn nào tốt hãy kể đến cô và các bạn cùng biết về ngôi nhà của bản thân như nắm nào? (1 tầng,….)– Ngôi nhà đất của cô bao gồm 2 tầng và tất cả mái ngói hình tam giác khôn xiết đẹp, có tương đối nhiều ngôi công ty được tạo ra bởi những hình khác nhau, từ bây giờ cô và bọn chúng mình cùng khám phá xem các hình tạo thành những ngôi nhà như thế nào nhé!2. Hoạt động trọng tâm:Nhận biết hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật– trước tiên cô vẫn cho chúng ta chơi 1 trò chơi rất thú vị chính là trò chơi: Ô cửa túng bấn mật– Cô mời trẻ con lên chọn ô cửa có màu cơ mà trẻ thích– trẻ đoán thương hiệu hình vào ô cửa- Hình tròn– hình trụ có màu sắc gì?– chúng ta nào lên chọn ô cửa nữa?– trẻ nói thương hiệu hình vào ô cửa- Hình tam giác– điện thoại tư vấn tiếp trẻ lên chọn ô cửa để mở– trẻ mở ô cửa và nói thương hiệu hình, color của hình– thêm 1 trẻ lên mở ô cửa– Nêu thương hiệu hình trong ô cửa đó– Khen trẻ* dạy trẻ minh bạch hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật– bây chừ cô lại cho việc đó mình demo tài: Đố chúng ta hình gì?– cho trẻ xem hình hình ảnh của hình tròn– Hỏi trẻ đấy là hình gì?– Đặc điểm của hình tròn như cố kỉnh nào? (được tạo bởi vì 1 đường cong khép kín)– vày sao hình tròn lại lăn được?– Cô mang lại trẻ nắm hình cùng lăn-> hình tròn trụ được tạo do 1 đường cong tròn khép bí mật và lăn được. Vì hình trụ là khía cạnh cong phủ quanh nên lăn được dễ dàng dàng.– mang lại trẻ tiếp tục quan sát hình ảnh hình tam giác– Hỏi trẻ đây là hình gì?– Hình tam giác gồm màu gì?– các bạn nào nêu điểm lưu ý hình tam giác (tam giác tất cả 3 cạnh)– mang lại trẻ mang hình tam giác và cùng đếm số cạnh cùng với cô– Hình tam giác tất cả bao nhiêu góc? Đếm số góc– vị sao hình tam giác ko lăn được?-> Hình tam giác gồm 3 cạnh và 3 góc, bởi vì là hình có mặt bao thẳng nên không lăn được như hình tròn.– Trẻ thừa nhận xét điểm sáng hình vuông?– Đếm số cạnh của hình vuông– dấn xét điểm sáng của các cạnh-> hình vuông là hình có 4 cạnh, những cạnh những dài bằng nhau, hình vuông không lăn được vị là phương diện bao thẳng.– Đố chúng ta biết đây là hình gì?– các bạn nào nêu đặc điểm của hình chữ nhật?– thuộc đếm số cạnh của hình, thừa nhận xét các cạnh như vậy nào?– vị sao hình chữ nhật không lăn được? mang đến trẻ lăn thử-> Hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài với 2 cạnh ngắn. Vì chưng là hình xuất hiện bao thẳng đề xuất không lăn được.– Vừa rồi cô và các bạn cùng nêu điểm lưu ý của đông đảo hình gì?– mang đến trẻ quan gần kề lại các hình đã học* đến trẻ so sánh hình vuông vắn và hình chữ nhật– các bạn nào biết hình vuông vắn và hình chữ nhật kiểu như nhau điểm nào?– Nêu sự khác nhau giữa 2 hình– đến trẻ thực hiện thao tác xếp que tính thành hình vuông vắn và xếp que tính thành hình chữ nhật giúp thấy rõ sự biệt lập rõ nét giữa 2 hình-> hình vuông và hình chữ nhật như thể nhau là đều phải sở hữu 4 cạnh. Khác biệt là hình vuông có 4 cạnh đều đều bằng nhau còn hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài với 2 cạnh ngắn.* So sánh hình tròn trụ với các hình còn lại– Điểm khác nhau giữa hình tròn với hình vuông, chữ nhật, tam giác là gì?– vì sao hình tròn lăn được mà những hình sót lại không lăn được?-> hình tròn trụ lăn được vì xuất hiện bao cong, các hình còn sót lại là phương diện bao thẳng đề nghị không lăn được rèn luyện củng cố– Cô đến trẻ tìm quanh lớpnhững đồ dùng có dạng phần lớn hình vừa học: Trẻ kiếm được cờ đuôi nheo gồm hình tam giác, khung hình ảnh Bác hình chữ nhật, mẫu vẽ ông khía cạnh trời trên tường hình tròn, miếng xốp trẻ con ngồi hình vuông…– các bạn đã vô cùng ngoan trong giờ đồng hồ học bây giờ nên cô sẽ thưởng cho việc đó mình một trò nghịch từ gần như hình làm cho ngôi nhà, chính là trò chơi: Đội nào cấp tốc hơn!– cách chơi: Cô có 2 tranh trung tâm vòng tròn là tranh 1 khu nhà ở ghép bởi các hình chúng mình đã học. Yêu thương cầu những đội lên nối các phần của ngôi nhà và hình trong tranh ảnh với những hình đang học mang đến đứng. Trong thời hạn là 1 bài hát đội nào xong trước cùng nối đúng các nhất vẫn chiến thắng.– tổ chức triển khai cho trẻ con chơi– bình chọn kết quả– Củng cố kỉnh lại những hình, khen trẻ* Kết thúc: trẻ em hát bài xích “ công ty mình cực kỳ vui”cất thiết bị dùng.