- con trẻ biết và tách biệt được những thành viên vào gia đình công việc của mỗi cá nhân và showroom của gia đình.
Bạn đang xem: Giáo án mầm non 3 tuổi chủ đề gia đình
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện tài năng trả lời các câu hỏi
- trẻ em biết phan biệt mái ấm gia đình lớn, gia đình đông con, mái ấm gia đình ít con
3. Giáo dục:
- con trẻ biết yêu quý, kính trọng, vâng lời, ông bà, thân phụ mẹ, các bạn em
Bạn sẽ xem ngôn từ tài liệu Giáo án thiếu nhi Lớp 3 tuổi - chủ đề: gia đình - Đề tài: chuyện trò về mái ấm gia đình của bé xíu - Phạm Thị Kim, để sở hữu tài liệu về máy chúng ta click vào nút tải về ở trên
Giáo án thao giảng
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: chuyện trò về gia đình của bé.Đối tượng: mẫu mã giáo bé
Ngày dạy: Gv Phạm Thị Kim
I. Mục đích yêu cầu:1. Con kiến thức- trẻ biết và phân biệt được các thành viên vào gia đình các bước của mọi cá nhân và showroom của gia đình.2. Kỹ năng:- Rèn luyện năng lực trả lời các câu hỏi- con trẻ biết phan biệt gia đình lớn, gia đình đông con, gia đình ít con3. Giáo dục:- trẻ em biết yêu thương quý, kính trọng, vâng lời, ông bà, thân phụ mẹ, các bạn em
II. Chuẩn bị- 3 bức tranh về gia đình+ Tranh 1: Ông bà, cha mẹ và 2 con+ Tranh 2: phụ huynh và 3 con+ Tranh 3: cha mẹ và 1 con+ Tranh lô tô mang lại tre chơi III. Tổ chức triển khai hoạt động:Hoạt rượu cồn của cô
Hoạt đụng của trẻ
Hoạt động 1: khiến hứng thú - Cô cùng trẻ cùng hát bài "niềm vui gia đình"Các bé vừa hát bài xích gì?- Cô kể một câu truyện về gia đình của doanh nghiệp "Diệu Linh"+ Gia đình của người sử dụng Diệu Linh tất cả ông bà, cha mẹ, chị của Diệu Linh và chúng ta của Diệu Linh đi làm từ sáng sủa sớm buộc phải hai chị em nhà bạn Diệu Linh cũng bắt buộc dậy sớm để kịp đi học cùng giờ đi làm việc với tía mẹ: cha của Diệu Linh thì làm bác bỏ sĩ còn người mẹ của Diệu Linh làm cho Giáo viên. Chị của Diệu Linh đang học lớp 1 còn Diệu Linh vẫn 3 tuổi vẫn học lớp mẫu giáo bé xíu giống những con. Ông bà của Diệu Linh đang gia cần ở nhà chăm sóc cây cối, mang đến chiều cha mẹ đi làm cho về qua ngôi trường đón hai chị em nhà bạn Diệu Linh . Lúc về đến công ty hai chị em nhà của bạn Diệu Linh lễ phép xin chào ông bà với hai bà bầu cùng nghịch với nhau để cho cha mẹ nấu cơm. Buổi tối mái ấm gia đình xum họp yên ấm bên nhau mặt mâm cơm.- trẻ con hát cùng đi về khu vực ngồi- nụ cười gia đình- Trẻ chú ý lắng nghe- Cô vừa kể cho những con vừa nghe câu truyện về gia đình bạn gì?- gia đình bạn Diệu Linh- Thế mái ấm gia đình bạn Diệu Linh gồm có ai?- Ông bà, cha mẹ, chị của Diệu Linh và các bạn Diệu Linh- người nào cũng có một gia đình, mỗi mái ấm gia đình đều có cuộc sống khác nhau, hiện nay các nhỏ hãy kể về mái ấm gia đình mình cho cô cùng cả lớp thuộc nghe nào?
Hoạt rượu cồn 2: Cô cùng trẻ trò về gia đình của bé- Cô đến trẻ kể về mái ấm gia đình của mình, cô góp trẻ đặt ra những câu hỏi (3 - 4 trẻ con kể).+ mái ấm gia đình con gồm có ai?+ Ông bà nhỏ làm đều gì?+ cha mẹ làm nghề gì?+ các bạn em học lớp mấy?+ bé thích làm gì khi sinh hoạt nhà?+ Số nhà nhỏ là mấy? Đường gì? Phường gì?+ Đối cùng với ông bà, bố mẹ, anh chị, em thì con phải như vậy nào?- những con ạ! Tổ ấm gia đình đều sở hữu một khu nhà ở để ở. đơn vị nào cùng tất cả số nhà, đường phố, phường đình mình. Nên các con hãy nhớ địa chỉ của mái ấm gia đình mình nhé.- Trẻ nói về gia đình của mình.Trẻ trả lời- đề xuất ngoan, biết vâng lời.- Đối với em thì phải biết thương hơn.- trẻ lắng nghe- chuyển động 3: Cô cùng trẻ quan ngay cạnh và đàm thoại về các bức tranh- Cô mang lại trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình có: Ông bà, cha mẹ, với 2 con?
Các con bao gồm nhận xét gì về bức ảnh này?+ vào bức tranh này có những ai?+ Ông làm cho gì?+ Bà làm cho gì?+ ba làm gì?+ bà mẹ làm gig?+ gia đình có ông bà, phụ huynh và hai bé được call là gia đình lớn.+ Ông bà của những con tuy đã già mà lại cũng làm được nhiều việc và rất yêu quý các con.- Trẻ thừa nhận xét theo ý phát âm - Ông bà, phụ huynh và các con- Ông vẫn đọc báo- Bà vẫn đan len- cha bế em xem ti vi- Mẹ dậy con học bài- cho trẻ quan sát tranh ảnh về mái ấm gia đình có:bố bà bầu và 3 con.+Bức tranh vẽ về gì?- Gia đình+Trong gia đinh này còn có những ai?- cha mẹ và các con+Gia đinh này đang làm gì?- Đang ăn uống com+Gia đình có phụ huynh và 3 con được điện thoại tư vấn là mái ấm gia đình đông con.+Bố người mẹ là tín đồ sinh ra các con, mặt hàng ngày bố mẹ phải đi làm lấy tiền nuôi những con khôn bự nên những con phải yêu thích bố mẹ.+Thương yêu cha mẹ thì các con phải như thế nào?- phải ngoan, chăm học cùng nghe lời cha mẹ-Cho trẻ con quan tiếp giáp tranh gia đình có phụ huynh và một con+Gia đình này còn có một con được điện thoại tư vấn là mái ấm gia đình it con- phụ huynh và con- Củng cố:+ Cô và những con vừa quan lại sát cha bức tranh về gia đình: bức ảnh thứ nhất, là bức tranh gồm ông bà, cha mẹ và 2 con được gọi là mái ấm gia đình lớn, bức ảnh thứ hai là tranh ảnh có phụ huynh và ba con được call là gia đình đông con, bức ảnh thứ bố có bố mẹ và bé được gọi là mái ấm gia đình ít con.- Trẻ kể alij theo sự khuyên bảo của cô- bài học giáo dục: các con người nào cũng yyeeu quý gia đình của chính mình vì gia đình là nơi đầu tiên nuôi các con khôn lớn, để thay đổi một người có ích cho buôn bản hội do vậy các con phải ghi nhận kính trọng và yêu thích ông bà, bố mẹ, anh chị em trong gia đình và mọi người xung quanh.- Tre chăm chú lắng nghe- vận động 4: cho trẻ chơi trò giải trí "về đúng nhà"- Cô phổ biến luật lệ chơi.- trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần- Trẻ chú ý láng nghe
Hoạt cồn 5: kết thuccs: co cho trẻ đọc bài thơ "Yêu mẹ".- con trẻ hứng thú đùa trò chơi Giáo án hoạt động góc- công ty đề: Gia đình- Đối tượng: Mộu giáo bé- Thời gian: 30 - 35 phút- tín đồ thực hiện: Phạm Thị Kim
I. Mục đích yêu cầu:- trẻ hứng lắp thêm tham gia nghịch một phương pháp tự nguyện- Biết thể hiện hành vi chơi phù hợp với vai trò.- Trẻ chơi đoàn kết, độc thân tự, lấy cất đồ nghịch đúng nơi quy định
II. Mội dung các góc.1. Góc phân vai: nghịch nấu ăn, cung cấp hàng2. Góc xây dựng: Xây ngôi nhà đất của bé3. Góc chế tạo hình: Dán ngôi nhà của bé4. Góc học tập sách: coi tranh hình ảnh về gia đình của bé, sơn mầu tranh về mái ấm gia đình của bé.III. Chuẩn chỉnh bị.1. Góc phân vai; bộ đồ áo nấu ăn, chén bát đĩa, cốc chén, dao thớt... Một vài rau củ quả, lá chuối khô, dây buộc, xốp, hoa tươi.2. Góc xây dựng: LG bộ đồ quần áo chơi gắn thêm ghép, gạch, cây hoa,quả, khối nhựa, cây khô, hoa tươi,xốp, những vỏ ngao, hộp sữa.3. Góc tạo hình: Giấy A4, các hình tam giác, hình vuông, keo dán, khăn lau.4. Góc tập sách: Tranh truyện về gia đình, tranh vẽ về gia đình để trẻ em tô.IV. Phương thức hướng dẫn.1. Trước lúc trẻ hoạt động: Cô mang đến trẻ hát bài hát cả nhà thương nhau.- trò chuyện với con trẻ về nội dung bài bác hát- Cô ra mắt các góc chơi mang đến trẻ về những góc đùa mà trẻ con thích2. Trong khi trẻ hoạt động: Cô nhắc nhở trẻ cô đơn tự đoàn kết, cô nhập vai chơi trẻ giúp trẻ đùa tốt.Cô rất có thể gợi ý đổi team nếu con trẻ muốn.3. Sau thời điểm trẻ hoạt động: Cô lần lượt cho từng góc dìm xét vào quad trình chơi, khích lệ khuyến khích con trẻ kịp thời, cô tặng kèm hoa và thông báo trẻ đựng đồ chơi vào vị trí quy đinh.
MT 4: phân biệt và tránh một số trong những vật nguy hại (bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng…) khi được nói nhở.
MT5: Biết tránh một vài hành động nguy hiểm khi được kể nhở: Không mỉm cười đùa trong những khi ăn, uống hoặc khi ăn loại quả tất cả hạt.
2. Nghành phát triển nhận thức:
MT6: Nói được tên, showroom của bố mẹ và những thành viên trong mái ấm gia đình khi được hỏi, trò chuyện, xem hình ảnh về gia đình.
MT 7: Biết đếm trên đối tượng người dùng trong phạm vi 3. Biết so sánh 2 đối tượng về kích cỡ và nói được các từ cao hơn, thấp hơn, bởi nhau.
MT8: dấn dạng và call tên những hình: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật.
3. Nghành nghề phát triển ngôn ngữ:
MT9: Nghe, gọi nghĩa các từ bao gồm gần gũi: cái bát, dòng thìa, bên 1 tầng, công ty 2 tầng
MT10: lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại: Ai? chiếc gì? Ở đâu? lúc nào?
MT11: Biết quan sát vào tranh minh họa và điện thoại tư vấn tên nhân đồ vật trong tranh: Ông, bà, bố, mẹ.
MT 12: Trẻ đọc thuộc một vài bài thơ (có ngôn từ về gia đình)như: tích chu, cô bé nhỏ quàng khăn đỏ. Thăm đơn vị bà, dòng quạt nan...
4. Lĩnh vực phát triển cảm tình xã hội:
MT13: thực hiện được một số quy định sinh hoạt gia đình: Sau lúc chơi biết xếp, cất đồ chơi, vâng lời tía mẹ…
MT14: trẻ con biết kính chào hỏi cùng nói cảm ơn, xin lỗi lúc được nhắc nhở
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:
MT15: Biết tạo ra các thành phầm tạo hình đơn giản và dễ dàng theo ý thích: dán ngôi nhà, đánh màu người thân trong gia đình. Biết nhận xét các thành phầm tạo hình.
MT16: trẻ con biết lăn dọc lẹo nối đất nặn để sinh sản thành các sản phẩm có một khối. MT
MT17: con trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài bác hát trong chủ đề
MT 18: Biết đi lại theo nhịp bài hát, bạn dạng nhạc (Vỗ tay theo phách, nhịp, vận tải minh họa).
II. MẠNG NỘI DUNG
 |
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
| Phát triển thẩm mỹ: 1. Chế tác hình: - Trang trí form ảnh, Vẽ làn mang đến mẹ, Tô màu sắc ngôi nhà. 2. Âm nhạc: - Hát, VĐ. Mẫu khăn tay, cô và mẹ, nhà đất của tôi, cháu yêu bà, con chim vành khuyên, bà mẹ đi vắng,…. - Nghe hát: mang đến con, khúc hát ru người bà mẹ trẻ, nhỏ nhắn quét nhà, Tổ ấm gia đình, Bàn tay mẹ, tía ngọn nến lung linh…. - TCAN: ai cấp tốc nhất, ai đoán giỏi, tai ai tinh Phát triển nhận thức: 1.Toán: Đếm trên đối tượng người dùng trong phạm vi 3. Nhấn biết hình vuông hình tam giác. So sánh chiều cao của 2 đối tượng. Phân biệt hình tròn, hình vuông. 2. Môi trường thiên nhiên xung quanh: - những người thân trong gia đình bé, ngôi nhà đất của bé, một số đồ dùng trong gia đình. đa số ngày vui của gia đình bé. |
IV. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC:
- chuẩn bị các loại tranh hình ảnh về mái ấm gia đình có: Ông, bà, bố mẹ, anh, chị, em. Tô điểm góc bé xíu học chủ đề, góc thành phầm của bé, góc nhỏ nhắn yêu văn học... Tương xứng với chủ đề gia đình.
- bửa xung đồ dùng vào những góc chơi; như cây hoa, lô tô gia đình, đồ dùng gia đình, đồ chơi nấu ăn, bán hàng, một vài thực phẩm cho trẻ hoạt động...
- bố trí các góc hợp lý đồ chơi sắp xếp vừa khoảng với trẻ để trẻ dễ dàng lấy dễ đựng dễ chứa ...
- môi trường thiên nhiên các góc các khu vực chơi được trang trí với color hấp dẫn để quyến rũ trẻ thâm nhập vào hoạt động. Tạo cơ hội cho trẻ khám phá trải nghiệm thỏa mãn nhu cầu với nhu cầu, hào hứng và khả năng nhận thức của từng trẻ. Khích lệ trẻ tích cực hoạt động ở các góc biết liên hiệp với bạn khi chơi.
- quan tiền tâm gần gụi đến đông đảo trẻ cải tiến và phát triển chậm và nhút nhát, rất nhiều trẻ cá biệt, khích lệ khuyến khích trẻ con hoạt động.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:
NHÁNH 1: NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ
| Tên hoạt động | Nội dung |
| Đón trẻ, trò chuyện | - Đón trẻ em vào lớp, đựng đồ dùng cá nhân đúng địa điểm qui định. - chơi với các đồ nghịch trong lớp - nói chuyện với trẻ con về chủ đề cho trẻ xem tranh ảnh về ông bà, cha mẹ và người thân của trẻ ,…. - chuẩn bị hoạt đụng trong ngày |
| Thể dục sáng | - Tập các động tác: hô hấp 5, tay 3, bụng 4, chân 1, bật 2, - trang bị 2,4,6 tập theo nhịp đếm kết hơp gậy, vòng thể dục. - vật dụng 3,5, tập kết hợp bài hát: Cô và mẹ, con cháu yêu bà….. |
| Hoạt rượu cồn học | KPKH: Những người thân trong gia đình trong gia đình bé |
| Toán Đếm trên đối tượng người tiêu dùng trong phạm vi 3 | |
| Thể dục VĐCB: bật xa 20-25cm. TCVĐ: Lộn cầu vồng | |
| Văn học Thơ: Bà cùng cháu. Thăm công ty bà Truyện: Cô bé nhỏ quàng khăn đỏ. | |
| Tạo hình: Trang trí khung hình ảnh gia đình (mẫu) | |
| Chơi cùng Hoat động ngoài trời | - HĐ gồm mục đích: + quan liêu sát cây trồng mùa thu, đối chiếu sự cao phải chăng giữa những đồ nghịch trên sảnh trường, quan lại sát bầu trời, đề cập nhanh những thành viên trong bồn hoa cây cảnh, vườn cửa rau. + Nghe phát âm truyện, phát âm thơ về công ty đề. + Vẽ bằng phấn lên sân + đi dạo ngoài sảnh trường + đùa với những vật liệu thiên nhiên. - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Lộn ước vồng, Chuyền bóng, Trời nắng, trời mưa. Mèo với chim sẻ, gieo hạt, gấu cùng ong, bắt bướm, bịt mắt bắt dê, chuyền bóng - Chơi từ do: Với đồ vật chơi kế bên trời, đồ dùng trong lớp mang theo. |
| Chơi và hoạt động ở những góc | - Góc phân vai: nghịch gia đình, nấu ăn ăn, cung cấp hàng - Góc XD-Lắp ghép: XD công ty của bé nhỏ có sản phẩm rào, đường đi, vườn cửa cây, vườn cửa hoa; lắp ghép ghế đá, xích đu. - Góc nghệ thuật: + tạo ra hình: Tô color ngôi người thân trong gia đình, nặn đồ dùng trong gia đình, nặn quà tặng ngay người thân. + Góc âm nhạc: Hát nghe nhạc các bài hát về gia đình. - Góc học tập: lựa chọn trang phục cho từng người thân trong gia đình Xem tranh ảnh về gia đình, tập nhắc chuyện theo tranh. Phân mái ấm gia đình đông con, ít con. Chọn ảnh cá thành viên trong gia đình, xếp theo qui tắc về các thành viên trong gia đình. |
| Ăn, ngủ | - truyện trò về những món nạp năng lượng hàng ngày. - cảnh báo động viên trẻ ăn uống hết xuất, ăn nhiều loại thức nạp năng lượng khác nhau, uống đủ nước. |
| Chơi, hoạt động theo ý thích | - Làm cỗ sưu album ảnh về gia đình. - Đọc ca dao phương ngôn về gia đình. - chấm dứt cấc bài trong vở - Tô màu sắc tranh gia đình - làm quen câu chuyện, bài hát, bài thơ trong chủ đề. |
| Trẻ sẵn sàng ra về và trả trẻ | - thông báo trẻ dọn đồ chơi - đề cập nhở, cung ứng trẻ chuẩn bị đồ dùng các nhân và ra về - nhắc nhở trẻ sử dụng các từ lễ phép trong giao tiếp hàng ngày: kính chào cô, chào ông bà ba mẹ, chào những bạn… |
NHÁNH 2: NGÔI NHÀ CỦA BÉ
Thời gian: 1 tuần (Từ ngày 1/11- 5/11/2021)
| Tên hoạt động | Nội dung |
| Đón trẻ, trò chuyện | - Đón trẻ em vào lớp, kể trẻ cất đồ dùng cá thể đúng chỗ qui định. - chơi với các đồ chơi trong lớp. - chat chit cùng trẻ em ngồi công ty mình ở tất cả đặc điểm bên phía ngoài như: đơn vị mấy tầng, cao-thấp. Trong bên gồm có những phòng nào? những phòng trong gia đình |
| Thể dục sáng | - Tập những động tác: thở 3, tay 2, bụng 5, chân2, bật 2. - vật dụng 2,4,6 tập theo nhịp đếm kết hơp gậy, vòng thể dục. - sản phẩm công nghệ 3,5, tập phối hợp bài hát: nhà của tôi, khu nhà ở mới…. |
| Hoạt đụng học | KPKH Ngôi nhà đất của bé |
| Toán So sánh độ cao 2 đối tượng | |
| GDAN + NDTT: Dạy hát, VĐ: người mẹ yêu không nào + NDKH: Nghe hát: bé chim vành khuyên + TCAN: Ai đoán tốt | |
| Tạo hình Tô màu khu nhà ở (ý thích) | |
| Thể dục VĐCB: Đi chạy đổi khác tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ: Mèo xua đuổi chuột | |
| Chơi và Hoat động không tính trời | HĐ có MĐ: quan lại sát bầu trời trong ngày; Vẽ ngôi nhà bằng phấn; quan sát các kiểu nhà bao quanh trường, truyện trò về những phòng vào ngôi nhà; Quan ngay cạnh vườn rau. TCVĐ: Cây cao cỏ thấp; Bắt bướm, trải qua cầu khỉ, chuyền bóng, nhảy đầm qua suối nhỏ. Chơi từ do: đùa với đồ chơi ngoại trừ trời, các vật liệu thiên nhiên và đồ chơi trong lớp với ra. |
| Chơi và chuyển động ở những góc | - Góc phân vai: Chơi bán hàng tạp hóa, gia đình - Góc XD: XD ngôi nhà, xếp hình các kiểu bên cao, thấp không giống nhau - Góc nghệ thuật: + Góc sản xuất hình: tô màu những kiểu nhà, vẽ nơi ở theo ý thích; xem tranh về gia đình, về các kiểu nhà. + Góc âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ thể trẻ đã biết. - Góc học tập: đối chiếu nhà cao đơn vị thấp, đánh màu đơn vị cao đơn vị thấp.Chọn lô tô gia đình so sánh chiều cao thành viên trong gia đình: xem tranh ảnh về gia đình |
| Ăn, ngủ | - truyện trò về những món nạp năng lượng hàng ngày. - cảnh báo động viên trẻ ăn hết xuất, ăn uống nhiều loại thức nạp năng lượng khác nhau, uống đầy đủ nước. |
| Chơi, chuyển động theo ý thích | - chơi “Qui định của mái ấm gia đình bé”. - Đọc thơ: cháu yêu bà, thăm đơn vị bà - chơi trò chơi bắt đầu “Tìm nhà”. - kết thúc các bài xích trong vở - làm quen câu chuyện, bài xích hát, bài bác thơ trong chủ đề. |
| Trẻ sẵn sàng ra về và trả trẻ | - nhắc nhở trẻ dọn đồ chơi - nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng những nhân với ra về - nhắc nhở trẻ sử dụng những từ lễ phép trong giao tiếp hàng ngày: kính chào cô, xin chào ông bà cha mẹ, chào những bạn… |
TUẦN 3 : ĐỒ DÙNG trong GIA ĐÌNH BÉ
| Tên hoạt động | Nội dung |
| Đón trẻ, trò chuyện | - Đón trẻ con vào lớp, thương lượng nhanh với bố mẹ về tình hình học tập của trẻ, kể trẻ đựng đồ dùng cá nhân đúng chỗ qui định. - đùa với các đồ đùa trong lớp. - truyện trò cùng trẻ về các loại vật dụng trong gia đình - sẵn sàng hoạt động trong ngày |
| Thể dục sáng | Tập các động tác: hô hấp 3, tay 2, bụng 5, chân 2, bật 3. Thứ 2,4,6 tập theo nhịp đếm kết hơp gậy, vòng thể dục. Thứ 3,5, tập phối kết hợp bài hát: nhà đất của tôi, con cháu yêu bà … |
| Hoạt động học | KPKH Tìm hiểu một số đồ dùng trong mái ấm gia đình bé |
| Toán Nhận biết hình tròn, hình vuông | |
| Tạo hình Vẽ làn cho bà mẹ (M) Nặn bánh hình dài (M) | |
| Âm nhạc - Hát, VĐ: cái khăn tay - Nghe hát. Chỉ bao gồm một bên trên đời - Trò chơi: Ai đoán giỏi | |
| Thể dục VĐCB: Bước lên xuống bục cao ( cao 30cm) TCVĐ: Về đúng nhà | |
| Thơ: Chiếc quạt nan (Xuân Cầu) Truyện: Chiếc ấm sành nở hoa | |
| Chơi và Hoat động quanh đó trời | - HĐ có MĐ: Dạo xung quanh sân trường, QS bầu trời, QS bể hoa cây cảnh, gọi thơ, nói chuyện về công ty đề. Vẽ theo nguyện vọng về ngôi nhà của mình. Đọc đồng dao về gia đình - TCVĐ: Cây cao cỏ thấp, Chuyền bóng, tìm nhà, gieo hạt, kéo co. - nghịch tự do: Với vật chơi xung quanh trời, vật dụng mang theo. |
| Chơi và hoạt động ở những góc | - Góc phân vai: chơi nấu ăn, gia đình, bác bỏ sỹ - Góc XD đính ghép: Xây quần thể trung cư, xếp những kiểu nhà. - Góc học tập tập: nghịch chọn lô tô đồ dùng trong gia đình, xếp theo qui tắc vật dụng trong gia đình, đối chiếu nhà 1 tầng, nhà các tầng. - Góc nghệ thuật + Góc tạo thành hình: sơn màu, vẽ, nặn đồ dùng trong gia đình. + Góc âm nhạc: Hát – nghe nhạc những bài hát trong chủ thể gia đình. |
| Ăn, ngủ | - cảnh báo động viên trẻ ăn uống hết xuất, ăn nhiều loại thức nạp năng lượng khác nhau, uống đầy đủ nước. - chú ý chuẩn bị không hề thiếu chăn gối mang đến trẻ lúc ngủ |
| Chơi, chuyển động theo ý thích | - Xếp đồ chơi trong gia đình. - Đọc thơ: loại quạt nan - chơi trò chơi mới “Bé làm cho nội trợ”. - kết thúc các bài trong vở - có tác dụng quen câu chuyện, bài hát, bài xích thơ trong công ty đề. |
| Trẻ chuẩn bị ra về cùng trả trẻ | - nhắc nhở trẻ dọn trang bị chơi - nói nhở, cung ứng trẻ chuẩn bị đồ dùng các nhân với ra về - cảnh báo trẻ sử dụng những từ lễ phép trong tiếp xúc hàng ngày: kính chào cô, xin chào ông bà tía mẹ, chào những bạn… |